2014年湖北省宜昌市中考语文试卷

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1、2014年湖北省宜昌市中考语文试卷　　1.（2014·宜昌）在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）　　①在湛（）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（）屋顶，显得格外辉煌。　　——选自黄传惕《故宫博物院》　　②那种恬（）静，那种清yì（），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。——选自孟庆果《如水的朋友》　　2.（2014·宜昌）汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。（2

2、分）　　①新字（）注音（）解释：②新字（）注音（）解释：　　3.（2014·宜昌）成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。（2分）　　①居（）思（）②博（）通（）　　4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）（2分）　　①《香菱学诗》（）②《杨修之死》（）③《范进中举》（）④《陈涉世家》（）　　A.志B.痴C.疯D.忌　　5.（2014

3、·宜昌）随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（2分）　　①吃：(受人欢迎，受重视)②吃：（产生嫉妒情绪）　　③吃：(受损失或在某方面条件不利)④吃：(特别爱吃、能吃的人)　　6.（2014·宜昌）钓鱼不得湖之鱼阅读答案　　【甲诗】　　钓鱼不得　　◆〔唐〕李舜弦　　尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。　　依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。　

4、　——选自《全唐诗》　　注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。　　【乙文】　　湖之鱼　　◆〔清〕林纾　　林子①啜茗于湖滨（A）肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③（B）下。　　戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。　　余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？　　——选自木刻本《畏庐文集》　　注

5、释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。　　6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)　　啜（）逝（）故（）乃（）　　7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。（2分）　　8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此

6、相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）　　9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）　　寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。　　10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）　　不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？　　11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）　　12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）　　13.【乙文】由

7、观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）　　14.积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整：，，往来翕忽。（2分）　　7.（2014·宜昌）阅读答案　　◆孙燕华　　①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手

8、指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！　　②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”　　③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。　　④当时冰心老人