题材新颖的初中英语演讲稿

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时间:2018-10-28

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观题材新颖的初中英语演讲稿篇一:中学生三分钟演讲稿  老师、同学们:大家好!今天的课前演讲,我想先给大家讲个故事:有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。  热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队  伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样。越是这样,  女孩追它的决心就越大。终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人,得意地将战利品递给  女孩。女孩优雅地向大家道谢,然后拿着纸在

2、众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前,将它塞了  进去,回过身,她微笑着对大家说:好了,现在它终于去了它该去的地方。故事讲到这里,也许你会诧异于女孩的举动,也许你会怀疑于故事的真实。好了,先放  下这些都不说,同学们,让我们一同回忆:在我们的周围,在我们的身边,是否有垃圾从同  学的手中滑落,成为路面上醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”?紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  是

3、否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印?同样的,在你的周围,是否有人大声叫嚷,让你的耳膜阵阵发聋?是否有人口出脏话,  污言秽语,招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄,吹口哨,叫人不可思议,令人费解?当发生这一切的时候,在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西,那就是文明——几千  年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传,它应该在你的身边:她是路上相遇时的微  笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一  声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制  止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉。它

4、是一种品质,一种修养,一种受  人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。绿树红花,朗朗的读书声,暖人的话语,整洁的仪表,那是一幅美丽的画面。所以当有  人离文明远去的时候,请你温馨地提醒他:你掉了一样东西。谢谢大家!篇二:新高中三分钟演讲稿新高中三分钟演讲稿研究是指在每节课前用三到五分钟时间,通过演讲的形式探索语文教学的新途径,以达  到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的,探索一紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓

5、小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。  一、指导思想  (一)严格遵循教学规律,建立新型的师生双边关系在师生双边关系问题上,我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式,曾经有过且  现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、知识呈几  何级递增、提倡终身学习的今天,这些模式日益显露其局限性。“弟-子不必不如师,师不必  贤于弟-子”这一古训在今天显得尤为灵验。因此,在教学中探索以大纲为主导、以教材为主  线,师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。  (

6、二)寓教于乐,创设最佳教学氛围教和学,本来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教,学什么和怎样学,不是自己的主  观意志所能决定的,教者与学者长时间处在一种被动状态,不免身心疲惫,终致厌倦。其实,  教和学完全可以变成一件快乐的事情。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题,在社会各界紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  提出质疑、语文教学出现危机的今天,我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面

7、  探索一番。  (三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲心理学告诉我们,任何一个正常的人都有争强好胜的心理,都有求异求新的欲望,而年  青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学,  正是利用了高中生这一心理特点。  二、操作要点  (一)演讲顺序按学号进行,男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后)这样安排便于学生掌握自己的出场时间,同时避免了乏味单调。学号的排列是随机的,  好中差也基本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲

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