铁东区治理“小学化”倾向整改方案(1)

《铁东区治理“小学化”倾向整改方案(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、word资料下载可编辑铁东区幼儿园“小学化”专项治理工作方案为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，杜绝幼儿园“小学化”倾向，推进我区幼儿园科学保教工作，特制定如下工作方案：一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。通过专项治理工作，促进我区幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活

2、动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。二、工作重点专业技术资料word资料下载可编辑1.严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理对此予以规范。2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安

3、排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。3.整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设

4、置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。4.解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证；仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”专业技术资料word资料下载可编辑教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的

5、，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。5.小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。三、工作步骤专项治理分四个阶段进行。第一阶段：全面部署。区属各幼儿园认真学习贯彻《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》和《铁东区教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作

6、的实施方案》要求，结合本园实际，制定工作方案，明确工作要求和步骤。（要求“小学化”相关资料单独保存至档案）。此项工作9月2日之前完成。第二阶段：自查与摸排。各幼儿园治理任务要求进行自查并形成自查报告，各幼儿园针对自查和摸排发现的问题形成本地幼儿园“小学化”问题整改方案（材料装置档案）。区教育局于2018年9月3日起对辖区内各级各类幼儿园进行拉网式排查。专业技术资料word资料下载可编辑第三阶段：全面整改。各幼儿园根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、立行立改，坚决纠正存在“小学化”倾向的各种错误行为。在区教育局要

7、指导、督促下幼儿园对自身存在的问题进行集中整改，并形成整改工作总结。此项工作于2019年1月底前完成，并报区教育局幼教科。第四阶段：专项督查。区教育局组织相关人员，对辖区内幼儿园开展“小学化”专项治理检查，于2019年3月初进行全面检查验收。市教育局对各县（市）、区治理工作进行抽查、督查。省级教育督导和教育行政部门将开展专项督查。四、工作要求1.加强组织领导。开展幼儿园“小学化”专项治理，事关人民群众切身利益，事关幼儿身心健康成长，事关学前教育事业科学发展，意义十分重大。区属各各幼儿园要成立幼儿园“小学化”专项

8、治理工作领导小组，由“一把手”负总责，分管领导具体抓，依据职责分工开展工作，明确工作目标，采取有效措施，切实做好自查、整改、督查工作，确保如期完成治理任务。各幼儿园园长是防止和纠正学前教育“小学化”工作第一责任人，要遵循幼儿身心发展规律和学习特点，把防止和纠正学前教育“小学化”工作落实到位。2.强化责任意识。强化各幼儿园在学前教育“小学化”专项整治工作中的主体责任和幼儿园负责人对幼儿园