高考诗歌作文《选择》获满分的背后

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1、高考诗歌作文《选择》获满分的背后;过去，“除诗歌外体裁不限”成了高考作文一条死规。近年来的高考作文，文体限制开始放开，有考生开始写诗歌，但从答卷的情况看，得分都不高。今年高考，有一篇题为《选择》(原文附后)的诗歌作文却得到阅卷指导委员会的一致好评，得了满分(60分)。对此，《华西都市报》等社会媒体都对这篇满分高考诗作作了报道，并给予了较高的评价。经过我们确认，写这篇诗作的考生是四川师大附中的毛敏同学。为了探询这位诗歌才女的风采，了解她在高考场上何以短短时间成就长篇诗作并且得到满分，笔者对毛敏、参与高考作文阅卷的有关老师和考生的语文老师做了专访。初见毛敏，穿着素雅的她给人秀气、内向、踏实的感觉

2、。她说她并不内向，交谈之中确实快言快语，很有主见，亦有分寸。“毛敏，你高考作文诗歌得了满分，我们都为你高兴。你谈一谈平时的学习方法。”她显得很恬静，微笑着说:“我也没有想到得满分。从小学起，就与小说`、童话交上了朋友。看课外书有做笔记的习惯，注重词语的搜集。喜欢写作文，老师常把我的作文当范文评讲。曾数次参加过作文比赛。看的课外书不少，我国的四大古典名著基本都读过;还读了一些外国小说，如《茶花女》、《前夜》、《少年维特的烦恼》等。现代诗歌读的较多。较新潮的和文艺性强的杂志，如《读者》、《青年文摘》、《萌芽》等都喜欢阅读。到了高中，坚持练写随笔。”“你那首诗歌在考场上是怎样形成的？”她莞尔一笑，

3、谦和地说:“其实平时很少写诗。在考场上先打算写议论文，想一下论据不足，难与别人竞争，才突然决定冒险尝试诗歌。而对于诗歌的素材，由于平时看的书报杂志多，积累的多，到写作时，眉头一皱便可计上心来。至于诗歌的格调和意境，由于我读的诗多，信手拈来借鉴借鉴也不是问题。另外一个很重要的积累就是平时我的语文老师对我的培养。我们李老师上诗歌单元时，总能让我受益匪浅。也就是在这之中我才得以从理论上和写作实践上系统地掌握诗歌的规律。李老师给我们上诗歌课，她要求我们不仅学会欣赏各种诗歌，而且要同步练写。现代诗歌较长的要分节，逐节转换意象，层层递进，每节的格调和节奏大致相同。立意的问题，老师多次强调，立意要有超越性

4、、深刻性、思维条理性和创新性。正是老师的教诲，让我在写《选择》时明确了方向。《选择》一诗的意境，动笔前我就有考虑，动笔以后就没有半点犹豫。对于有些同学担心的字数问题，虽然高考试题明确要求不少于800字，但我知道老师讲过诗歌是按行数算，包括题目和节与节之间的空行，所以在这个问题上我也没有担心。我写作文不习惯打草稿，但腹稿是要的。我大概理了一下头绪，就决定先写“小我”(国内)，后写“大我”(国际)。写国内运笔时想一段写一段，因为诗歌有跳跃性，先写什么，后写什么，不用过多考虑。先打算写四节后就写结尾，但考虑行数不够离800字的界线还差一点，因此又增加一段。“反对战争，酷爱和平”一段，素材来自电影—

5、—去年‘9。11’事件后，电视上的悲惨景象在我脑海里打上很深的烙印。写成这首诗最多花了半小时。写好后，检查一遍，没有差错，而且卷面很整洁。写完后，未奢想得高分，更未奢想得满分。”可见，毛敏写这篇诗作，有其偶然性，她平常没写多少诗，只是在考场上突然想到写诗，但考场上发挥得好。然而，偶然中又有很大程度的必然性。第一，老师教过写诗，而且练过写诗，平时读了不少诗歌。第二，语言的积累和驾驭语言的功底较好。第三，作文速度是平时练就的。为了证实媒体对这首诗歌的评价，笔者采访了阅高考作文卷的指导委员向伟老师，他说：“近几年高考作文不限文体，因此，每年都有极少数考生写诗歌，但水平不高，没给过高分，更没给过满分

6、。对考生写诗的作文，阅卷指导小组有明确规定：诗歌按行数计算(含题目和小节之间的空行)。绝句和律诗更不受字数限制。凡是诗歌作文，全部集中起来，先给指导委员们传阅评审，后集体讨论，最后定分。当时，把考生的诗歌作文集中起来，全体指导委员先分别审阅，后集体研讨，分析比较。大家一致认为，《选择》这首诗歌最优，行数也够了，决定给满分。诗作《选择》的优点是：第一，有诗意和诗味，情感浓烈炽热。第二，联想丰富，内容充实。第三，条理清晰，结构严谨。第四，语言流畅，节奏鲜明。第五，意境高尚，蕴意深刻。于是参加讨论诗作《选择》的高考阅卷的指导委员包括大学教授、教科所教研员、中学特级教师，还有作文阅卷监控组的老师均一

7、致认为，可以给满分。”为了探访毛敏同学诗歌满分的必然因素，笔者在办公室采访了毛敏的语文老师李立。“李老师，你教的学生成了‘诗歌状元’，值得祝贺。”她露出微笑，爽朗地说：“她自己学得活，用得活。我只是一个引路人，‘路’是她自己走出来的。毛敏学习踏实，完成作业认真，参加各种学习活动积极。她喜爱看课外书，积累了不少知识。作文是她的强项。”“李老师，作为特级教师的你，语文教学一定积累了很多宝贵经验，请你讲讲语文教学的