社区卫生服务中心各科室工作制度与人员岗位职责

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1、专业技术资料分享社区卫生服务中心工作制度1、在卫生行政部门的领导下，实行中心主任负责制。2、为社区居民提供预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等“六位一体”的服务。3、运用适宜的中医药、西医及中西医结合技术承担社区居民常见病、多发病、慢性病的防治工作。4、对于疑难病症患者及时会诊、转诊，建立医疗差错、事故登记制度。5、对老年人、行动不便的慢性病人提供出诊及家庭病床等上门服务。6、定期开展健康教育及健康促进活动，举办讲座，发放健康教育宣传手册。7、开展计划生育技术服务及妇幼保健工作。8、为辖区内居民建立健康档案，并对健康档案实行规范化、标准化的管理，对慢性非传染

2、性疾病实行分类管理。9、对残疾病人、偏瘫、脑血管病后遗症病人及有康复需求的人群开展康复训练及指导。10、每三年在辖区内进行社区普查，修订社区诊断，根据社区主要健康问题制定干预计划并组织实施。11、对辖区内的社区卫生服务站实行对口管理，业务指导。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享中心办公室工作制度1、在中心主任的领导下，负责行政管理工作，协调、沟通各部门的工作联系。2、负责草拟、制定发展规划、年度工作计划和总结。负责行政公文的签发、登记、传递、传阅、立卷、归档、保管和利用工作。3、负责安排各种会议，做好记录，并负责安排总值班。4、认真做好上传下达，及时做好各种电话、信函、

3、文件及领导指示的登记、传达、转办和反馈，负责处理信访工作。5、负责做好印鉴管理、通讯联络、参观访问、对外友好交流和外宾的接待工作，并负责与社区保持联系。6、负责人事调配、劳动工资、职工教育、职称评聘及职工退休等工作。7、负责政治思想工作，抓好科室政治学习，做好记录。8、加强行风建设，改善服务态度，坚持医德医风考评，考评结果装入职工个人档案，作为评先晋升的依据。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享信息资料管理制度1、在中心主任领导下负责全中心计算机网络系统、信息资料收集及统计等管理工作和日常信息咨询工作，信息管理和咨询工作做到精确、及时、严谨。2、制定居民健康档案管理使用办

4、法，专人负责档案的管理与使用，建立健全档案资料。3、专人负责计算机系统的管理与使用，负责本辖区社区卫生服务管理网络的维护，定期检查设备情况，及时发现问题及早排除，严禁非工作性质使用机器，保证机器性能良好和计算机各点位终端运转良好。4、按时收集、汇总、上报各项数据、报表资料，保证真实、准确、及时、完整。遵守各种信息资料的保密制度。5、社区基本情况主要数据资料上墙。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享信息资料管理人员岗位职责1、在中心主任领导下开展各项工作。2、负责健康档案文本保管，资料微机输入，保持微机内的记录与文本记录一致，并做到同步更新及动态变更，管理有序。3、社区居民

5、健康档案由社区中心保管，应保证居民信息资料的完整性与可利用性，防止信息的泄露与丢失。4、做好健康档案文本借阅工作，按规定手续办理借阅、归还工作。5、对各科室（站）查阅、使用电子版健康档案设置不同层级的使用权限，保证信息安全。6、熟练运用各种卫生服务管理软件，配合中心办公室保证信息渠道通畅，每月有资料汇总、统计、分析，主要数据上墙，做好信息的开发利用工作。7、认真执行中心的各项规章制度。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享全科诊室工作制度1、社区卫生服务中心开设全科门诊，应由具备执业资格、经过全科医学岗位培训的全科医生应诊。2、全科医生为个人家庭和社区提供优质、方便、经济有

6、效、一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理。3、全科诊室诊疗方式为日常门诊、电话预约上门服务和出诊等，对门诊就诊的急、危、重症病人开展会诊、转诊工作。4、尊重病人的人格，保护其隐私，正确恰当的处理好病人对病情的知情权，对接受治疗的选择权，对急危重症病人除施以积极救治和转会诊外，医生有对病人及家属等告知和签字的责任。5、开展多种形式的健康教育，结合实际情况进行有针对性的口头宣传，发放健康处方。6、严格执行消毒隔离制度，遵守无菌操作规程，防止交叉感染，做好疫情报告。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享全科医师岗位职责1、服从社区卫生服务中心主

7、任及科主任领导，承担社区卫生服务工作中基本医疗、保健、康复技术服务、健康教育和双向转诊、传染病发现及报告等任务。2、承担以高血压、糖尿病、心脑血管疾病、恶性肿瘤等为主的慢性非传染性疾病的防治。3、协助区（市）县疾病预防控制中心进行传染病的预防与控制工作。4、主持进行社区诊断，根据本社区主要卫生问题，制定以健康教育、行为干预等为手段的健康促进工作方案，并组织实施，完成评估总结。5、组织社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病的筛查与咨询。6、组织并指导社区护理、社区康复、社区计划生育技术服务等各项社区卫生服务工作。