河南农村初中英语语法教学现状调查及其对策研究

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1、河南农村初中英语语法教学现状调查及其对策研究----初中英语教学论文-->第一章绪论1.1选题背景在当今社会，作为一门在国际上使用最广泛的语言，英语已经变得越来越重要，很多国家非常看重英语教育，将其置于各个教育阶段。中国当然也不例外，甚至在小学阶段就开设英语课程，在中学阶段，英语更是主课之一。一门语言中，语法被看成是使用规则，英语语法也是如此。中学英语相当一部分语法项目在初中阶段出现，从而可以看出初中英语语法的不可替代性与重要性。中国在英语教育上花费成本很大，但是收效不高，，这与现行的中国教育制度不无关系。中国学生学习英语的原因不免有些功利，即为了通过两

2、个考试：中考与高考，这就使英语在初中阶段失去了它最基本的功能——交际，英语学习也成为通过考试的途径。对于这种现状，2001年教育部颁发了《全日制义务教育英语课程标准（实验稿)》（以下简称《新课标》2001),其中明确提出“此次英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力(教育部2001:1)。”在此《新课标》指引下，教育界出现了不教授语法，甚至对语法避而

3、不谈的现象。而要想让学生学好语言，达到英语《新课标》要求，在教学中就不仅要让学生学会怎样用英语表达，还要让学生明白为什么要这么表达。在语言中，词汇就像一个一个存在的点，句子则是将这些点连接起来的线，而怎样才能将它们正确的结合起来？这就需要语法发挥作用。所以我们所面对的问题并不是该不该教授语法的问题，而应该是“怎样有效地去教授语法”、“怎样让语法知识为交际服务”的问题。…………..1.2选题目的与意义传统的外语教学，语法翻译法一直扮演着主角。我们需要肯定的是，语法翻译法在我国外语教学中做出了很大贡献，但同时，这种教学方法也存在着一定的问题。比如，语法翻译法

4、所培养出来的学生语法基础扎实，但因为不重视口语，更缺乏一套有效的培养口语能力的方法，因此学生一般无口头交际能力或这方面的能力甚差（王铭玉2008:88)。二十世纪八十年代，交际法渐渐替代了传统英语教学法，语法翻译法被置于一旁。教师过分注重发展外语学习者的交际能力，甚至对语法教学几乎只字不提。殊不知，没有语法知识，学生们的英语仿佛无骨之躯，难免在口语、书面表达方面出现错误。特别是对于农村地区的孩子，由于家庭条件及环境影响，很难得到课外学习英语的机会。本课题将调查农村初中英语语法教学现状，查摆问题，分析引起这些问题的因素，最后提出解决问题措施。希望本研究能够

5、为农村初中英语教师提供参照，以促进农村初中英语语法教学的进步。只有这样，农村初中生的英语学习才能取得更大进步，英语综合能力才能进一步提升。………..第二章国内外英语语法教学研究现状2.1相关概念2.1.1语法的概念研究语法教学，首先必须要弄清楚语法的定义。对于语法的定义，研究者们各持己见。G.Leech(1982)认为语法是语言产生作用、人们赖以交流的一种机制(Leech1982：5)。H.DouglasBroidt提出了“注意”理论，他认为学习语言时，应刻意地去留意它的形式，这就肯定了显性语法教学必要性。而Scott(1989)做了—项显性语法教学与隐

6、性语法教学的实验，实验显示，接受显性语法教学的实验组无论在口语测试还是在笔头测试中都超过接受隐性语法教学的控制组。Hassen(2001)与Scott(1989)认为，既然语法教学的基础是交际，那么在教授语法时使用交际教学法就能做到将语法形式与所学语言的意义置于同等重要地位。在实际教学中就是要做到将语法教学渗透到听、说、读、写等方面（郝兴跃2004：5）。Ellis(2002)同样认为语法形式与语言意义相结合的教学方式非常重要，并且提倡语法规则的讲解有必要穿插于平时的任务型交际语言教学中。在语法教学研究不断深入的情况下，外语教学研究者们达成了形式、意义与

7、使用三维互动的关联语法观，拉森-弗里曼的三维语法框架便是其中典型代表。………第三章英语语法教学的理论基础、教学流派.........103.1语法教学的理论基础........103.2语法教学流派........103.2.1外语教学流派与语法教学........103.2.2典型语法教学流派........11第四章河南农村初中英语语法教学现状调査........134.1教师问卷调查分析........134.1.1教师问卷调查分析........134.1.2教师问卷调查小结........184.2学生问卷调查分析........194.2.1

8、学生问卷调查分析......-->..194.2.2学生问卷小结........