2015年小学教导处德育工作计划

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1、精品文档2015年小学教导处德育工作计划范文  坚持以“科学发展观”重要思想为指导,以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下,切实抓好学校的德育工作。继续结合学校“德育塑人格责任伴成长”的德育理念,加强对学生责任意识的培养。  1、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为规范合格率为100%。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。  2、深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,培养学生责任意识和良好行为习

2、惯,构建和谐校园,打出学校德育品牌,搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。  3、继续进行2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档2015年小学教导处德育工作计划范文  坚持以“科学发展观”重要思想为指导,以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下,切实抓好学校的德育工作。继续结合学校“德育塑人格责任伴成长”的德育理念,加强对学生责任意识的培养。  1、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为规范合格率为100%。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育,

3、确保学期内无重大责任事故发生。  2、深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,培养学生责任意识和良好行为习惯,构建和谐校园,打出学校德育品牌,搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。  3、继续进行2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比,以规范学生的课堂“三姿”为重点,训练学生养成良好的行为习惯,并内化为思想道德素质。加强德育工作的力度,认真落实学生的责任心教育与教师职业道德,争创德育工作

4、先进学校。加强学校德育常规工作的管理,完善学生、班级评估体系,实行全员德育,争创德育工作先进学校。  4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级,实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动,为高年级的学生创造实践与锻炼的机会,班助低年级的班级开展各项活动。  5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。  1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。全面推进学校德育和谐教育工作的开展。结合本学期学校工作重点,进一步加强班主

5、任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想:  〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作,通过交流、观摩、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。  〈2〉继续推行班主任工作承诺制:  ① 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;  ② 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;  ③ 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;  ④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题

6、;  ⑤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;  ⑥ 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;  ⑦ 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;  ⑧ 替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。  〈3〉加强跟踪指导,每学期推出部分班主任的品德课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。  〈4〉加强宣传,利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级,优秀学生的事迹,调动师生的积极性。  〈5〉根据《每

7、周文明班评比制度》、《先进班评比制度》加大检查力度,检查的情况每周五在广播总结,结果公示,结果与班队考核直接挂钩。  2、继续办好家长学校,提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点,是其他教育形式无法替代的。本学期,学校将继续办好家长学校,完善家长委员会制度,通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评选“优秀家长”、对优秀家长进行激励。请部分优秀家长介绍2016全新精

8、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档“育儿心得”的经验,增强家长与家长之间的交流,提高育儿质量,与学校教育形成良好的合力。  1、抓课堂。重视小学阶段的好习惯培养,明确课堂是培养习惯的关键环节,做到教师示范习惯、课堂教学训练习惯、干部评课指导习惯、职工协助监督习惯。    2、抓规范。学期初班主任利用班会或实践活动形式组织学生学习、体验我校《开学初“十项”工作评比

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