高中排球模块教（学）案(16课时)

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1、班级课次1课的类型新授课教学内容正面双手传球教学方法讲解示范法分组教学法场地器材排球25个排球场一块录音机一台教学目标1认知目标：通过学习使学生了解正面双手传球的基本技术2技能目标：通过学习使85%左右的学生初步掌握正面双手传球的动作要领，提高学生的身体协调能力3情感目标：通过学习培养学生积极进取，团结奋进的精神。重点正面双手传球的技术难点上下肢协调配合部分时间教学内容及过程组织形式和要求开始部分2分钟1、整队集合，清点人数2、师生问好3、教师宣布本次课的内容4、教师检查着装5、安排见习生组织：四列横队×××

2、×××××××××××××××××××××××××★集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。准备部分10分钟一、游戏热身：1、讲解游戏方法和规则。2、组织学生分两组自主练习。3、集合学生，评价练习。二、做关节活动操：球操1、播放音乐。2、带领学生共同练习，中间用语言提示并激励学生要求：动作有力，舒展大方，幅度到位组织：分两组站成两个圆☆☆1、清楚游戏方法和规则。2、成圆形慢跑，思想集中，积极参与。3、小结得出：练习时应判断及时反应快。要求：号被喊到者能运用多种步法快速移动接住球。组织：成同心

3、圆站立★跟随音乐，和老师共同练习基本部分28分钟1、出示挂图，并组织学生观看2、讲解正面双手传球的动作要领并做示范：准备姿势、迎球动作、击球点、手型、用力方法。3、用口令集体组织学生进行原地的徒手模仿练习。4、原地两个人一组，一人抛球一人传球练习，5、两个人一组进行原地的对传球练习6、组织学生自主练习。7、巡回观察、指导学生，鼓励学生创新。8、集合，鼓励学生展示，反馈本次练习。组织：成半圆形站立★1、认真听清讲解，观察教师示范，并对照挂图做模仿练习2、跟随教师口令徒手模仿练习组织：两个人一组×←→××←→××

4、←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→×要求：两个人一组进行练习时要相互提醒对方的动作是否正确，相互学习结束部分5分钟1、带领学生在音乐下跳《嘻嘻哈哈》小球操2、总结本课，鼓励学生参与评议本课练习效果。3、指导学生收还器材。4、与学生再见。组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××★要求：在轻松活泼的音乐中充分放松身心，增强感情交流课后小结班级课次2课的类型新授课教学内容复习正面双手传球学习背向传球教学方法讲解示范法分组教学法游戏法场地器材排球

5、30个排球场一块教学目标1认知目标：通过学习使学生了解背向传球的基本技术2技能目标：通过学习使85%左右的学生初步掌握正面双手传球的动作要领，提高学生的身体协调能力3情感目标：通过学习培养学生团结协作，吃苦耐劳的精神重点正面双手传球的技术难点上下肢协调配合部分时间教学内容及过程组织形式和要求开始部分2分钟1、整队集合，清点人数2、师生问好3、教师宣布本次课的内容4、教师检查着装5、安排见习生组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××★集合要快、静、齐，全班在体育委员带领下迅速整队，

6、精神饱满。准备部分10分钟一、游戏热身：迎面接力1、讲解游戏方法和规则，2、组织学生进行游戏3、集合学生，评价学习二、做关节活动操1、头部运动4×82、肩部运动4×83、腰部运动4×84、膝关节运动4×85、弓步压腿4×86、手腕踝关节运动4×8组织：××××××距××××××××××××离××××××××××××30××××××××××××米××××××组织：××××××××××××××××××××××××××××★基本部分8分钟20分钟一、复习正面双手传球1、两个人一组进行一抛一传练习2、两个人一组进行对

7、传练习3、两个人一组进行移动的一抛一传练习二、学习背向传球1、讲解正面双手传球的动作要领并做示范：准备姿势、迎球动作、击球点、手型、用力方法。2、用口令集体组织学生进行原地的徒手模仿练习。3、原地两个人一组，一人抛球一人传球练习，4、两个人一组进行原地的对传球练习5、组织学生自主练习。6、巡回观察、指导学生，鼓励学生创新。7、集合，鼓励学生展示，反馈本次练习。组织：两个人一组×←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→×组织：两个人一组×←→××←→××←→×

8、×←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→××←→×要求：两个人一组进行练习时要相互提醒对方的动作是否正确，相互学习结束部分5分钟1、进行放松活动2、总结本课，鼓励学生参与评议本课练习效果。3、指导学生收还器材。4、与学生再见。组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××★要求：在轻松活泼的充分放松身心，班级课次3课的类型新授课教学内容排球运动发展概况教