vb项目教育中asp技术和ajax 技术运用分析

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1、VB项目教育中ASP技术和Ajax技术运用分析-->第1章绪论选题的目的和意义计算机专业是一个理论与实践关联性很强的专业，"vB程序设计”课程是计算机专业一门基础的程序设计课程。该课程旨在培养学生程序设计的基本思想和方法，培养学生算法、逻辑推理的能力、编程能力，为以后的程序开发的学习打下扎实的基础。"VB程序设计”课程的教学中，传统的教学方式通常采用以知识点的层次递进为体系「1」。我国传统教育模式的是向学生传授系统的专业基础知识，是以“知识为本位”，强调学科知识的科学性与系统性;教学上注重新旧知识之间的联系，强调识记，但忽视了对学生能力和创造性的培养;强调

2、以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心，教师教什么学生就学什么，忽视了学生主体性。在教学方法上常采用“讲授法”，教学内容“课本化”，这与当今社会强调实用技能，强调知识创新等素质教育相背驰，难以适应社会发展的需要。这种教学方式主要在以下缺陷:学生的主动性不高，对知识应用缺乏整体感，缺乏实际工程项目开发体验在教学中，怎样处理好理论教学与实践教学的关系，使学生既能学到理论知识，又能掌握实践技能，这是摆在中职计算机专业教师而前的一个难题。因此，以建构主义理论、项目学习理论为依据，设计并开发出一个基于项目学习的网络学习平台「2」。将项目学习模式与网络平台相结合突破

3、算法与程序设计难教、难学的问题。为学生开展项目学习提供有效的学习支持环境、丰富的学习资源和多种交流与评价方式，使学生能够充分利用该网络学习平台进行有效的项目学习。采用基于项目的网络教学系统，可使学生在一定程度上根据需要选择学习进度、资源和学习方法，并评价自己的学习成果「3]。充分体现了教学以学生为主体，教师为主导的现代教育理念。在项目教学系统中，教师可以根据学生反馈的情况来调整教学;学生可以和任课老师交流，还可以向提供网络服务的专家请求指导;学生之间也可以通过聊天室、论坛等方式进行讨论各种问题。在网络教学系统中，学生既可以通过自主学习建构自己的知识，也可以

4、通过与他人合作学习而获得知识。这种教学模式能让学生体验完整工作过程的机会，可以大大提高课堂教学效率，还能增强学生适应实际工作环境的能力。在项目的实现过程中需要学生自主学习，对知识有一定的理解后才能完成任务，这样可以提高学生自学能力，培养学生自主学习的习惯「5」。基于网络项目教学的特征表现为:集中性，教学系统使用往往以班级为单位，40-50人或40-50人在同一时间使用;相同性，教学系统在特定的时间里往注白肩纠扳澎内容是相同热信合量大)然而y着}J}交青技术的应用导致信息量的剧增，如多媒体学习系统、辅助学习工具、实践环境、演示环境、师生交互环境等等。项目教学

5、系统在信息的即时性和交互性方而要求较高。在实际的L)技术把以前一些服务器承担的工作转到客户端，让客户端闲置资源来处理一些服务器端的工作，减少了服务器的负载和带宽负担「6]。这个技术采用了异步调用、页而局部刷新的方式，减少网络流量，提高了传统L(异步JavaScript和XML),它不是一项新技术，而是很多成熟技术的集合，该技术在1998年前后得到了应用OutlookLHTTP)的第一个组件，该全盯牛原属于微软ExchangeServer，并且迅速地成为了工nterExplorer4.0的一部。摘要5-6ABSTRACT6-7第1章绪论10-161.1选题的

6、目的和意义10-111.2国内外Ajax.........11-131.3研究的内容、方法13-141.4论文的组织结构14-16第2章相关理论16-292.1网络教学162.2项目教学16-192.2.1项目.........172.2.2基于网.........17-192.3Ajax技术19-232.4ASP.Ajax23-29第3章项目教学系统的设计29-453.1系统需求分析29-313.1.1用户需求29-303.1.2功能需求30-313.1.3非功能需求313.2系统结构设计31-323.3系统功能32-->3.4学习者模型的设计32-34

7、3.5三级项.........34-363.6教学策略的设计36-383.7项目教学.........38-413.8主要数据库设计41-453.8.1教学资源数据库设计41-423.8.2学生数据库设计42-45第4章AJAX在项目教学系统中的应用45-654.1Ajax在网站用.........45-474.2Ajax在考试模块中的应用47-534.2.1利用Ajax实现.........48-494.2.2在线答题系统的实现49-514.2.3时间控制系统的实现51-534.3Ajax在项目交流模块中的应用53-564.3.1在线学习支持系统534.

8、3.2Ajax在.........53-544.3.3接收项目交流