高一十五班月考总结

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1、高一十五班月考总结　　高一十五班第一次月考成绩分析与总结　　——班主任：刘仁超　　高一的第一次月考已经落下了帷幕，现进行本班成绩分析与前段总结如下：一.数据统计与分析：1.班级平均分：　　颜雪艾纯克蔡明虎　　3.数据分析：　　255037　　335845　　888　　（1）从平均分数据来看，语文与物理相差兄弟班级甚远。　　（2）个体总分前五名与其中考试基本稳定，但后断断层严重，中间力量相对薄　　弱。（3）学生个体成绩不稳定，进、退步现象太明显，名次变化值太大，说明成绩　　不稳定。高一十五班月考总结　　高一十五

2、班第一次月考成绩分析与总结　　——班主任：刘仁超　　高一的第一次月考已经落下了帷幕，现进行本班成绩分析与前段总结如下：一.数据统计与分析：1.班级平均分：　　颜雪艾纯克蔡明虎　　3.数据分析：　　255037　　335845　　888　　（1）从平均分数据来看，语文与物理相差兄弟班级甚远。　　（2）个体总分前五名与其中考试基本稳定，但后断断层严重，中间力量相对薄　　弱。（3）学生个体成绩不稳定，进、退步现象太明显，名次变化值太大，说明成绩　　不稳定。二.前期学习存在的问题总结：　　1、“浮夸风”劲吹，班级学习

3、氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。　　2、学习课堂纪律不严肃。根据一些师生共同反映：上课个别同学喜欢插嘴，卖弄自己的聪明，少数同学喜欢起哄，影响老师上课的情绪与授课，课堂（有时乱、有时死板）老师放不开；晚自习的时候有不少的学生静不下心来总喜欢讨论问题或讲小话，好种差三个层次的学生中都有讲话的能手。　　3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中上课被动，不会主动思考，不能提出高质量的问题，不能静心看教材，不能主动做笔记，课堂效率低，课后作业慢；课后不能及时整理与消化，没有专

4、门笔记本进行归纳总结与提升；语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。　　4.作业不能及时完成，总为拖欠作业找借口与理由，有抄袭作业现象，科代表工作不能积极主动。　　5.不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更也是非常低，譬如上课前乱哄哄讲话、下课后急着走人、第八节课利用、早读到位、晚自习到位、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。　　6.不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，从而对有些学科失去兴趣，既影响自己知识的学习，又纵容自己的懒散。　　7.班干部工作缺乏积极主动与严格、严谨，个别班干部不能以身作责，

5、不能主动管理，对班主任与班委会的管理精神执行力度不够，不能营造良好班级舆论导向。　　8.个别同学要注重个体良好素养与优秀气质的培养，个别同学喜欢议论别人的缺点，喜欢起哄，喜欢孤立别人；个别同学对别人要求高，自己情绪变化快，说话不注意分寸与轻重；个别同学心理素质、意志力薄弱。三.后期管理策略与措施：　　1.充满信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。2.每位同学加强反思，重新明确学习目标；团支部组织开展理想教育、立志教育及主题班会，激发同学们学习热情。　　3.加强班干的管理，每个班干部明确自己责

6、任，以身做责，积极主动做好本职工作，对班干部工作，三位纪检员做好过程纪录，并定期向班主任汇报，班主任不定期对班干部工作进行评议，对不称职的班干部随时进行罢免，被罢免的班干部不能参与本学期的评优。　　4.加强学科管理，以月考成绩确定语、数、英、理、化、政、史、地学科科代表，科代表要有具体的本学科工作思路与要求，并通报给每个同学。语、数、英、理、化、政、史、地学科由课代表跟课任老师联系成立学习互帮小组并组织开展工作。对课代表工作班主任与课任老师进行评议，对不称职的科代表随时进行罢免，被罢免的科代表不能参与本学期的

7、评优。　　5严格常规管理，重新审视旧班规，增加补充决定，严格执行班规。值日班干每天务必做好常规纪录，值日班干提醒班主任每天夕会检查班务日志，常规管理一定做到勤记录、勤反馈。对于违纪学生进行通报批评与自己公开反思，通报批评累计三次者位置自动排最后，同时通过校讯通反馈家长。第二篇：高一(9)班月考总结1000字　　高一（9）班月考质量分析　　高照彦　　上周我们高一级部进行了第二次模块考试，此次成绩从横向和纵向上看都说明了很多问题，下面我针对此次考试成绩做如下总结分析：　　一、本次考试基本情况分析　　本次考试，我班

8、共73人参加考试，年级前100名2人，年级前200名9人，年级前300名14人。本班最高成绩为736分，最低269分.级部前62名2人，级部前227名9人。成绩排在级部倒数第一名。　　成绩排在前面的学生存在不同学科不同程度的偏科现象；其次是成绩断档现象很明显，第一名和第二名总分相差近20分，第二名716分下一名分数竟是669分，这样的现象不利于班级成绩的共同提高；500分至600分学生居多，学生缺乏