浅谈小学语文课堂导入七法［论文］

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1、浅谈小学语文课堂导入七法浅谈小学语文课堂导入七法渤海大学教育与体育学院刘云云【摘要】俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，在课堂教学中，有效的课堂教学导入将会是一节课成功的前提和保证。作为课堂教学的重要组成部分，导入对一节课的顺利展开发挥着不可替代的作用。基于对小学生的特点和语文学科特色的分析，文章介绍了七种课堂导入法，分别是：故事传情、猜谜激趣、疑问设置、诗歌怡情、幻灯投影、动手操作和演示实验。这些方法的使用，有利于进一步完善小学语文课堂教学导入模式。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；课堂导入；导入方法中图分类号：G623.2文献标

2、识码：A浅谈小学语文课堂导入七法浅谈小学语文课堂导入七法渤海大学教育与体育学院刘云云【摘要】俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，在课堂教学中，有效的课堂教学导入将会是一节课成功的前提和保证。作为课堂教学的重要组成部分，导入对一节课的顺利展开发挥着不可替代的作用。基于对小学生的特点和语文学科特色的分析，文章介绍了七种课堂导入法，分别是：故事传情、猜谜激趣、疑问设置、诗歌怡情、幻灯投影、动手操作和演示实验。这些方法的使用，有利于进一步完善小学语文课堂教学导入模式。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；课堂导入；导入方法中图分类号：G623.

3、2文献标识码：A浅谈小学语文课堂导入七法浅谈小学语文课堂导入七法渤海大学教育与体育学院刘云云【摘要】俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，在课堂教学中，有效的课堂教学导入将会是一节课成功的前提和保证。作为课堂教学的重要组成部分，导入对一节课的顺利展开发挥着不可替代的作用。基于对小学生的特点和语文学科特色的分析，文章介绍了七种课堂导入法，分别是：故事传情、猜谜激趣、疑问设置、诗歌怡情、幻灯投影、动手操作和演示实验。这些方法的使用，有利于进一步完善小学语文课堂教学导入模式。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；课堂导入；导入方法中图分类号：G

4、623.2文献标识码：A浅谈小学语文课堂导入七法浅谈小学语文课堂导入七法渤海大学教育与体育学院刘云云【摘要】俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，在课堂教学中，有效的课堂教学导入将会是一节课成功的前提和保证。作为课堂教学的重要组成部分，导入对一节课的顺利展开发挥着不可替代的作用。基于对小学生的特点和语文学科特色的分析，文章介绍了七种课堂导入法，分别是：故事传情、猜谜激趣、疑问设置、诗歌怡情、幻灯投影、动手操作和演示实验。这些方法的使用，有利于进一步完善小学语文课堂教学导入模式。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；课堂导入；导入方法中图分

5、类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）30-0038-02课堂导入是在上课之始或开展某项活动之前，教师引导学生快速进入学习状态的教学活动方式。课堂导入就像一场精彩戏剧的“序幕”，它在小学课堂教学中起着非常重要的作用。好的课堂导入能够引起小学生的兴趣，激起他们求知和探索的欲望，因此，有经验的小学教师都十分重视课堂导入。引人入胜的小学语文课堂导入，应该注重小学生的心理特征和语文的学科特色两方面内容，集中小学生的注意力，指明学习方向，为新的教学铺路搭桥。一、小学生的特点分析小学阶段的学生，记忆能力有了较大的发展，有意记忆开始占据重要的地位，记

6、忆的数量越来越多、质量也越来越好。小学生的无意注意占优势，注意具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，但是他们的注意力不稳定，容易分心且注意的范围小，注意力的分配和转移能力较弱。小学生的情感日益丰富，道德感有很大的发展，情感的稳定性和控制力也日益增强。二、小学语文的学科特色分析小学语文学科教学特征颇多，如基础性、工具性、情感性、人文性、易学性和开放性等。本文主要介绍其中的三个特征：基础性、人文性和开放性。首先，基础性。小学语文作为小学阶段实施素质教育的一门重要基础课，同时也是每个人接受教育的起点，在小学各科中占据着比较重要的位置，小学语文是各科之始，同时也是各科之源。其次，

7、人文性。小学语文的字里行间所散发着浓浓的人文色彩，对小学生情感的熏陶和升华有着十分重要的作用。再次，开放性。小学语文的教学内容大多是具有开放性的，包罗万象的语文学科，它的教学内容是全面开放的，有时会涉及到一些其它学科的知识，甚至是中学阶段的一些内容。三、小学语文课堂导入的方法根据对小学生记忆特点和小学语文学科特色的分析，广大一线小学语文教师可以借鉴和运用以下课堂导入法。1.“故事传情”导入法讲故事对小学生具有很大的吸引力，教师通过对与课文相关的故事内容的形象描绘，来吸引学生的注意力，从而一步一步地引领小学生进入到新课的学习中。如教师在讲授