《文学理论导引》课程教学大纲

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1、《文学概论》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程编号：2、课程英文名称：3、课程类别：专业课4、课程总学时：36（其中：理论学时34;实践学时2）5、学分：26、适用专业：小学教育7、考核方式：考试二、课程的性质、地位和任务文学概论是高等院校中文和小教专业的一门重要基础课程。木课程以马克思主义文艺观为指导，以人类社会的一切文学现象为研究对象，探讨文学的性质、特点和基本规律，通过对文学本体、文学创作、文学接受、文学史等问题的分析，让学生理解和掌握文学理论的一般知识，从而在更加自觉的理论基础上，联系文学创作与鉴

2、赏的实践，为繁荣新时期的社会主义文学提供理论根据，为文学批评和文学史提供系统的价值体系和方法体系。三、课程教学的基本要求1、使屮文和小教专业学生在熟悉教材内容的基础上，结合以往学过的相关课程的知识，理论联系实际，能够了解马克思主义文学理论的基本发展线索和特点、了解社会主义文学活动的中国特色和当下现状、了解文学作品的类型和体裁、了解文学批评的价值和意义；同吋深入理解文学是什么、文学理论是什么、文学创造的基本过程和文学接受的基木特点以及两者之间的关系，全面掌握文学典型、文学意境和文学意象三者的基本内涵、美学特征

3、和区别联系等重要问题，努力提高自己的理论素养，以便在更高的层面上认识和理解具体的文学现象和思潮，更全面深刻地对待文学作品和文学活动。2、对重要的文学观点和理论问题，不执着于一家之言，在一般情况下应介绍多种不同见解；对于某些尚未形成定见或不够周全、但又有一定启发性的观点和理论，要予以简要的介绍。因此，在教学中要注意启发、分析和引导，鼓励学生比较分析、独立思考，不但要讲授知识，同时要分析不同理论见解形成的思路和方法，使学生在比较、思考和分析屮学习知识、领会理论。3、为适应学生的理解能力，遵循循序渐进的教学原则，

4、课程的讲授顺序可以适当调整，逐步进入在理论上比较抽象、比较艰深的内容。4、在教学中需注意理论联系实际，做到三个联系：第一、联系只•体的文学作品和文学现象来阐述理论问题；第二，联系现实的文学论争来活跃课堂气氛、激发学生思维；第三，联系新的理论成果來不断更新教学内容。5、通过教学，引导和培养本科生掌握和运用文学理论分析、研究、阐释文艺作品、文艺现象的实践能力。、课程主要内容和学时分配第一章文学观念与文学本体(6学时)教学目的：通过本章的学习掌握文学的审美性和形象性；理解模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观；了

5、解文学是“人学”和艺术真实。教学内容：(1)主要内容：文学的审美性;文学的形象性;语言的艺术。(2)重点内容：文学的审美性、形象性和虚构性。(3)难点内容：模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观；语象、形象和意象。基本要求：(1)了解模仿说、表现说、实用说和客观说的文学观；语象、形象和意象。(2)理解语言的艺术。(3)掌握文学的审美性、形象性和虚构性。第二章文学文本与文学种类(6学时)教学目的：通过本章的学习掌握诗歌、散文、小说和剧本的特点；理解文学文本的语言层、现象层和意蕴层三个层次；了解文学文本的结构。

6、教学内容：(1)主要内容：文学文本；诗歌：小说；散文：剧本。(2)重点内容：诗歌、散文、小说和剧本的特点。(3)难点内容：文学文木的结构。基本要求：(3)了解文学文本的结构。(4)理解文学文本的语言层、现象层和意蕴层三个层次。(3)掌握诗歌、散文、小说和剧本的特点。第三章文学的形态类型(6学时)教学目的：通过本章的学习掌握现实主义文学和浪漫主义文学及其特点；掌握文学流派；理解现代主义文学及特点；了解文学流派与文学思潮的区别。教学内容：(1)主要内容：文学的思潮、流派和形态类型；现实主义文学；浪漫主义文学；现

7、代主义文学。(2)重点内容：文学流派；现实主义文学；浪漫主义文学。(3)难点内容：现代主义文学。基本要求：(1)了解文学流派与文学思潮的区别。(2)理解现代主义文学及特点。(3)掌握现实主义文学和浪漫主义文学及其特点。第四章文学创作(6学时)教学目的：通过本章的学习掌握文学创作的特点；掌握动机、艺术触发与灵感，艺术构思与想象的特点、文学风格及其特征；了解母题与原型、“陌生化”理论、文学批评的尺度和价值判断。教学内容：(1)主要内容：文学创作与作家;创作心理;形式和风格。(2)重点内容：动机、艺术触发与灵感；

8、艺术构思与想象；文学风格(3)难点内容：母题与原型；“陌生化”理论；文学批评的尺度和价值判断。基本要求：(1)了解母题与原型、“陌生化”理论、文学批评的尺度和价值判断。(2)理解文学创作与作家;创作心理;形式和风格。(3)掌握动机、艺术触发与灵感；艺术构思与想象；文学风格。第五章文学接受(6学时)教学目的：通过本章的学习掌握期待视野、文学欣赏的特点、欣赏的再创造；理解“召唤结构”和文学批评的特点；了解接受在文学活