小组合作学习组名口号目标组训1.3

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1、小组称号：缤纷小组组号阐释：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。常务组长：董雪瑶小组目标：认真完成老师的每个任务挑战目标：争取每节课都有收获合作学习：成员列表董雪瑶杨晓凤尹鹏飞尹慧源杨树梅张薇学习榜样董雪瑶帮扶对象任志远个性学习宣言我,决意改变自己,每天以全新精神面貌奋斗!帮扶宣言不让一个队员掉队　小组公约：1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自

2、习不下位、不窜组、不皮闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号：卓越小组组号阐释：卓尔不群，越战越勇常务组长卓：杨林娣小组目标：每个人都发挥自己的长处挑战目标：组内一起学习，配合默契合作学习：成员列表杨林娣　　董玮杰李雪张兴龙殷倩文　赵书锋　学习榜样杨

3、林娣　　　　　　帮扶对象　　　　　　　学习宣言忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论帮扶宣言不抛弃不放弃一起努力一同进步　小组公约：1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、

4、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号：创先小组组号阐释：创先小组，争做领先！常务组长：崔志涵小组目标：学习上门门争优，卫生上没有垃圾，纪律上配合老师。挑战目标：付出的最多，收获的最多，争取做最优的小组。合作学习：成员列表崔志涵张熙董肖宇于明龙董豪任志远学习榜样崔志涵帮扶对象于明龙学习宣言学会做人学会做事帮扶宣言细心加耐心教会为止小组公约：1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛

5、徒；3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号：智慧小组组号阐释：拥有智慧，拥有成功！常务组长卓：尹国辉小

6、组目标：争做小组前三名，努力做到最好。挑战目标：和睦相处，合作共进合作学习：成员列表　尹国辉刘建亭　张梦宵　　董小翠董立鑫　董洪敏　学习榜样　尹国辉　　　　　帮扶对象　刘建亭　　　　　　学习宣言驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。　帮扶宣言一遍不行两遍，两边不会教三遍　小组公约：1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、

7、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。小组称号：先锋小组组号阐释：先锋、先锋，永远先锋！常务组长卓：赵长浩小组目标：组内一起学习，配合默契挑战目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！合作学习：成员列表赵长浩董梦瑶董永进　张国全张小涵　

8、崔岩松　学习榜样赵长浩　　　　　　帮扶对象崔岩松　　　　　　　学习宣言没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。　帮扶宣言一起努力一起成长　小组公约：1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问