“青蓝杯”教学竞赛总结

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1、白云一小2016年“青蓝杯”青年教师教学竞赛活动总结0云一小教务处为加快学校青年教师的成长步伐，也为近年来的学校“好带新”工作进行一个阶段检测，更为青年教师搭建交流、展示的平台，结合区、I廿的教学竞赛选拔活动，学校于2016年3月30、31H及4月6、7H幵展了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、综合实践及信息9个学科的青年教师教学竞赛活动。本次竞赛活动得到了学校各教研组、学科组的重视，在时间紧、任务重的情况下，通过团队集体备课、带教老师专人指导等有效形式，18名近年来入职的参赛青年教师展现了较高的学科教学水平。本次活动还专门邀谞了各年级热心、关注学校教育教学的52名学生家K:

2、进行了教学观课，家K朋友针对学校对青年教师成长的高度关注，青年教师的专业功底及学科教学水平给予了很好的评价。总体来说，学校青年教师对课程标准、教材PJ容冇深入的理解；对教学目标、教学重点、难点的确定，教学策略的选择，课堂教学活动的有效性设计都有较科学的把握，并且都能够运用现代化的电教手段进行教学辅助，教学流程没计成熟、有序，也体现了学校带教的教师团队在工作中的认真和用心，体现了“好带新”工作的扎实、冇效丌展。现就活动屮呈现出来的亮点或取得的进步、存在的共性问题及下一阶段的努力方向总结如下：一、亮点赏析1.青年教师是一支敢于尝试，冇挑战精神的队伍。本次赛课的课型丰富，语文有低高年级的“

3、阅读教学”、低中年级的“口语交际”、高年级“习作指导”，数学冇“解决问题”的策略指导、“空间儿何”的概念教学及“年、月、度量衡的认识，英语的“阅读与写作指导”，美术的欣赏与创作等等，很多课型都属于学科教学难题，多数课型老教师、骨干老师都未必有把握上好，但是新老师们在带教老师和年级、学科团队老师的指导和帮助下，本着“解决难题XT是真本事”钻研精神，通过积极、充分地备赛，在难点课型的教学上体现了不凡的学科教学功力，也取得了很不错的教学效果。就如年青的王玲老师根据同年级学生人物语言描写做得不好这一实际情况并将此定为执教课题，通过整合课本、学科资源，从一句简单的“来，到我这儿来”，有趣、冇效

4、地带领对学生进行深入细致的人物语言的品味，再通过教材屮文言文《两小儿辨曰》的扩写进行课堂练笔及分享，对学生的习作非常有指导性；陈雪芬老师的“教你学一招”还真有一招，她将口语交际的绝招隐藏在学生感兴趣的话题活动“做一片树叶”的绝招里而，学生口语交际的目的性很强，在沟通和交流屮对口语交际的关键点的领会就很深刻。2.年青教师在学科课程标准的莩握、教材的研读、教学策略的选择、教学活动的有效设计上成长非常迅速。通过观察课堂教学，听课肜说课及反思、看撰写的教学设计几个环节发现，多数年青教师均能在学科标准的指导下，正确定位教学的三维0标，也能针对不同学科教学的特点选择正确、奋效的教学策略开展教学，

5、学生的参与面及参与热情都很好，多数教学活动的设计是非常冇效的，层层深入、很好地分解学科教学难点，做到了趣味性和实效性的冇机结合。多数课堂都不像是新教师侧重于课堂组织及讲解的汇报型课堂，而是比较成熟的，具有学科教学研讨价值的课堂，学科教学特色明显，通过这样的各学科有效教学的开展，将保证学生的综合素养及能力的全方位提升，这一点也得到了参会家长的充分肯定。1.注重教师教学基木功的课堂展示。一节成功的课的出彩部分肯定少不了教师过硬的教学基木功，如漂亮的板书、精准的语言、到位的示范等都会为教师的课堂教学増色不少。从来次赛课来看，年青教师们都冇在语言的精准表达、板书的合理设计、教师示范的严谨等方

6、面做了很多的功课，和H常教学的了解比较来看进步较大，总体上来说，学校的青年教师队伍是一支学科专业素养过硬、冇着不错的教学基本功、综合能力不错、肯学＞」、上进的队伍，是学校发展的强冇力的新生力量。2.有较好的学习习惯培奍的意识。多数年青教师的普遍存在的课堂M题主要是只能关注自己是不是能按预先的教学设计完成自己的教学活动或是讲解，不能很好地关注学生的参与情况。木次活动的所有学科教师都体现对学生学习状态的不同程度地关注，在教学屮体现Y对学生tl常听课、表达、合作等学习习惯的培养，将学校近两年的工作重点工作——学生的养成教育贯穿到每一节课的H常行为规范中，也促进课堂教学有效性的提高。3.有着

7、对新教学理念的较全面地掌握和较为娴熟的新教学手段地运用。新教师们都冇生本意识，课前将学生现冇的学业水平、学＞』状态、身心发展规律等影响教学0标达成的关键性因素进行了仔细的分析，根据学生的认知特点，注重创设和谐、民主、宽松的学习环境，尝试开展自主、合作、探究式学习，已经较好地转变过去教师一言堂为主的教学模式，教师和学生在课堂中冇更多的交流和对诂，冇更多的思考和发展空间，师生互动很好。教学中也能较好地利多媒体资源或是教具、学具辅助教学，课堂上的操控都比较到位。