“安康杯”竞赛“十个一”活动内容　

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1、123456789、做•看接受天安全检查安康杯〃竞赛"十个一〃活动内容本安全生产知识的书条安全生产建议起事故隐患和违章行为一条安全生产体会-件预防事故的实事场安全生产录像或电影一次安全生产知识培训10、开展一次安全生产签名活动安全生存是构建和谐社会的基础安全生产、安全生活、安全生存是构建和谐社会的基础目标，安全是道路永恒的主题。翻开事故案例，因为人为因素造成的事故不胜枚举，事实一次次印证，人是生产力中最活跃的因素，人是确保安全生产的最关键因素。如何坚持“以人为本”的理念，不断探索安全教育的新途径、新方法，强化人的安全意识，让安全理念真正入心入脑，让安全理念成为每一名职工的行为习惯，为

2、安全生产长治久安奠定坚实的基础，是我们永恒的课题。一、亲情化安全教育提出的背景1、道路基层单位践行“三个代表”重要思想的内在要求。安全生产与“三个代表”重要思想有着密切的联系，安全教育作为安全生产的重要环节和基础性工作，必须自觉用“三个代表”重要思想指导实践。通过加强安全教育，促进安全生产，有效维护劳动者的生命健康，是最广大人民群众的根本利益的需要；构建“让安全理念成为行为习惯"的安全文化，是先进文化对铁路企北的要求；通过安全教育，促进广大职工安全素质的提升，是先进生产力的发展前提。因此，必须与时倶进地加强和改进安全教育。2、“以人为本”的主流理念推动。以人为本作为和谐社会的主旋律，

3、对安全教育有重要指导作用。一方面，安全生产为了人，目的在于保障人的生命安全和健康，促进人的全面发展；另一方面，安全生产必须依靠人，人是安全生产的实践主体，是对安全生产起决定性作用的因素，人的安全意识，直接作用于安全生产的具体实践。坚持“以人为本，安全第一”的理念，把关心人、理解人、尊秉人、爱护人作为安全教育工作的基本出发点，是时代进步的需要，只有不断创新探索安全教育的新方法、新途径，才能更好地达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的。3、职工思想多元化对传统的安全教育手段提出挑战。随着各种外界环境因素的影响，职工思想向多元化发展。一是形式枯燥、简单乏味的形式容易使职工对安全教

4、育产生抵触心理；二是职工的自主意识增强，对不受约束和少受约束的心理期望值高了，容易形成抵触制度约束的问题；三是职工自立意识增强了，要求平等，要求受到尊重，传统的家长式的教育方法行不通丫；四是职工的趋利意识增强了，简单的说教唤不起职工的秉视。诸多因素共同作用，影响着职工的思想稳定，导致职工居安思危、防微杜渐、如履薄冰的意识淡了。如何改进安全教育的方式方法，对教育者提出了新的课题。4、安全教育“标本兼育”的迫切需求。公路熟练工众多，作业简单重复的特点，容易使职工思想麻痹，养成惰性，自己对自己打保票，领导在于不在不一样，有的甚至和管理人员玩起了"猫捉老鼠”的游戏。职工价值取向发生变化，滋长

5、了侥幸心理，对“违章不一定出事，出事一定就违章”的理解，只偏重于违章不一定出事。传统的片面理性教育和“事后追宄型”处理手段只注重育标，不注重育本，职工对安全教育曲解成了“别人得病、自己吃药”，安全教育入耳不入脑的现象口趋严重，迫切需要探索能激发职工认可的标本兼育的安全教育形式和方法。二、亲情化安全教育的具体做法在对安全教育新方法探索的过程中，我们认识到：人对事物的认知分为理性和感性两种，传统的安全教育片面强调理性教育，告诉职工该怎么做，不该怎么做，对职工来讲是“要我安全”，忽略了感性教育，引不起职工的共鸣，只达到育标的H的，收效不明显。如何挖掘对行为主体人的感性教育，充分发挥亲人、家

6、庭的作用，激发职工内心对安全的重新定位和认识，牢固树立“我要安全”的行为意识，达到安全教育标本兼育的目标，成为我们探索的源动力。我站以亲情为主线，贯穿安全教育的全过程，着重培育职工的“四感三力”，努力构建单位、家庭、个人三位一体的安全教育网络，打造亲情化安全教育品牌。1、表彰奖励送到家，增强荣誉感。职工在安全生产中获得荣誉时，单位领导要将表彰奖励送到职工家中，向家属在军功章上一半的付出和支持表示感谢，让职工和家属共同分享职工的荣誉和喜悦,增强职工“一荣俱荣”的荣誉感，激发职工保安全的积极性和自觉性。2、发生“重违”请家属，增强危机感。当职工发生严重“两违”时，部门领导要及时请职工家属

7、座谈，当着家属的面讲清违章违纪可能造成的严重后果，以及对单位对家庭对个人的影响，增强职工和家属的危机感，引发家属的共鸣，争取职工家属的支持，共同担负起安全教育的责任。3、定期召开联谊会，增强认知感。每季度或年底前，“三新”人员上岗前，各部门组织职工召幵联谊座谈会，自编自演寓教于乐的小节目，向家长、家属宣讲道路工作面临的困难和当前的安全形势和要求，增强职工和家属的认知感，使职工和家属感到企业发展人人有责，个人、家庭与企业利益息息相关，增强职工和家属“站兴我荣