英语教育论文精修-《素质教育的内涵及其英语学科相关性》

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1、英语教育论文精修:《素质教育的内涵及其英语学科相关性》----英语教育论文-->英语教育论文精修:《素质教育的内涵及其英语学科相关性》素质教育是当前最热门的教育话题之一。如何把一、素质教育的内涵及其英语学科相关性尽管素质教育与50年代倡导的全面发展的教育方针具有一致性,但它毕竟是近年来针对愈演愈烈的“应试教育”而提出的,因此当考查素质教育的内涵时,我们需要揭示它与“应试教育”的本质区别。(一)面向全体而不是面向少数人“应试教育”着眼于部分甚至少数能进入高层次教育的学生,而忽视对作为未来国家公民的全体学生的教育。就英语教育而言,不是所有学生都需要应付试卷中那些近乎钻牛角尖的“语言

2、点”,但所有学生都需要一个现代公民应具备的最基本的语言知识和运用能力,如具有能应付起码的涉外情境的口语能力,能识别现代生活中常见的英语标识和文书。因此如何针对有这种需求的全体学生设计教学内容和方法,是素质教育取向的英语教学须回答的问题。(二)全面发展而不是片面发展“应试教育”异化了教育的本义——促进人的全面发展,把德、智、体、美、劳以及心理的全面发展教育目标和内容缩减到只追求智育。由于英语学科的“主干”和“必考”性质,“应试教育”下的英语教学地位可谓稳固,但在英语教学中可以渗透的一般素质教育受到严重忽略。我们知道,语言是思想和文化的载体,外语也不例外。素质教育取向的英语教学,其

3、过程完全应该同时又是思想、文化(包括跨文化)教育的过程,是塑造人文修养和培养国际意识的过程。(三)开发认知潜能而不是只灌输现成知识“应试教育”一词本身就含有急功近利的意味,有明显的“结果取向”。为“应付”考试,现成知识的直接传输是最“省事”的办法,这里根本谈不上创新能力、自我发现能力和终身学习能力等潜在素质的培养。素质教育则是“过程取向”,不是急于让学生获得现成结论,而是通过学习过程开发学生的认知潜能,这些潜能包括:思维能力(思维的深度和精确、逆向思维、发散思维、批判性思维等)、创新能力(意识变化需求的能力、尝试能力等)、学习能力(自我发现、信息搜索、自我学习管理能力等)。英语

4、语言的学习和运用作为一种认知活动过程,对人的智力潜能的开发功能是值得语言教学者深思的。(四)以人为本、学生为中心而非知识为本、教师为中心“应试教育”以学生为教育活动的对象,而素质教育是以学生为教育过程的主体。前者从教者的角度出发考虑教什么、怎么教,忽视学生需要什么和怎样学得;素质教育视学生为个体的人,有其自身特点、特定需求和主观能动性。素质教育取向的英语教学,从教学内容的选取、课堂活动的设计和组织、课堂情感气氛的调度都应体现出鲜明的以学生为中心的特点。(五)重视实践能力的培养而不仅仅是书本知识的掌握“应试教育”出于考试的需要,偏重书本知识,在英语教学中表现为偏重单项语言知识点的

5、分析讲解和操练掌握,而轻视语言综合运用能力的培养,造成学外语多年在基本语言使用中仍听不懂、开不了口、读不快、不会写的不良结果。素质教育着眼于培养受教育者实际应付生活的能力和实践能力。英语教学要与素质教育的目标相一致,须将培养学生在现代生活中实际运用英语的能力,即用英语进行口、笔语交际的能力,作为根本宗旨,摒弃那种单纯教授语言知识的落后做法,把语言知识教学定位在为发展交际能力服务的基点上。二、素质教育的英语课堂教学特征以上我们讨论了素质教育的本质含义,那么在教育实践,特别是课堂教学过程中有哪些行为与上述内涵相吻合或相违背?笔者带着这样的问题进行了大量课堂观察。下面通过引证具体事例

6、,对与素质教育内涵和理念相一致的课堂教学行为特征做一辨认和分析。(一)多元的课堂教学目标当笔者在听完一位教师上“FirstAid”(高中第二册30课)一课后,问起她设计该课时所期望达到的目的,她是这样回答的:“课文内容是要理解的,课文中的词汇、语言点等是要学的,但我觉得还远不止这些。我希望学生不只对课文本身理解,而且能通过学习这类课文,培养一种生存意识和关注周围事物和参与社会的能力及学习生活的本领;还有很重要的一点,让他们获得更多的阅读经验和阅读技能。”同样教这一课的另一位教师在教案中是这样表述教学目标的。1.toteachSstheneedicalcare/bite/lay/

7、burn(略)2.toteachSstheneakeSsunderstandthemeaningofthetext:portantthingstodoinafirstaid(略)第一位教师的教学目标是多方面的,不仅包括掌握词汇、句型等语言知识,而且意在训练语言运用的技能(如阅读技能),意在发展综合素质——扩大知识面、学习生活、学会认识和处理实际事物的能力。有了这种综合目标的意识,这位教师在上课时的确表现出相应的教学行为。例如,她让学生独立完成一系列阅读活动,并引导学生学习抓“主题句”和根据上