2012年青岛市教师招聘试题

2012年青岛市教师招聘试题

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1、招教考试真题卷一一、单选1.1806年出版的——标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲2.教学相长最早出现在我国的——著作中A论语B师说C学记D劝学篇3.最早提出班级授课制的是——A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特4.推动教育学发展的内在动力是——的发展A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题5.小宝活泼爱动乐观灵活,但做事经常粗枝大叶,他属于——气质类型A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质6.利用图表,模型,幻灯片等进行直观教学的被称为A实物直观B模象直观C语言直观D动作直观7.教学的基本任务是——A使学生掌握基础知识,

2、形成基本技巧技能B发展学生智力,培养学生能力C发展学生体力,提高学生血色的健康水平D使学生养成良好的思想道德水平8.小明既想参加演讲比赛,锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑,这时他面临的心理冲突是A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突9.——年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育A1985B1995C1986D199210.在我国当前课程管理的改革中,实行三级课程管理,其中新增的课程管理是A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程二、多选。1.知识学习的过程——A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习E知识运用2.课程现

3、代化的代表人物A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因3.长时记忆的主要编码形成——A图像记忆B声像记忆C按语意记忆D以语言的特点为中介E主观组织4.教育目的明确了受教育者的——A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程5.班主任应树立崇高的威望,影响班主任威信的因素有:A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素6.影响人的身心发展的主要因素有:A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性7.我国儿童和青少年的道德评价能力发展,一般经过——A评价他人――评价自己B从结果――动机C从片面――全面D从自律――他律E从他律――自律8.布置作业时,老师应该遵循的要求A作业内容要符合教

4、学大纲B作业分量要适当,难度适当C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改9.2006年9月1日起执行的新教育法,其内容包括A实施义务教育,不收学费杂费B国家鼓励教科书的循环利用C国家实施教科书审定制定,未经审定的教科书不得出版选用D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平10.关于素质教育,以下说法正确的是A素质教育是面向全体学生的的教育B素质教育是全面发展的教育C素质教育是促进学生个性发展的教育D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育三、判断。1.中国第一个实行现代学制的癸卯学制。2.学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。3

5、.“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。4.一个班级里有了几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着这班集体的形成。5.以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。6.学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用,这就是罗圣塔尔效应。7.专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题会而不易出错。8.独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论,上课喜欢听老师讲。9.二年级的儿童学会用学具拼搭长方形,正方形的图形,这是动作技能学习。10.改变学习方式就是改变学习方法,也是改变生活方式。四、问答。1.良好的师生关系的基本特征是什么?2.如何培养学

6、生的意志品质?3.国外中等学校课程改革理念的趋势。4.教学过程有哪些基本规律?五、案例分析。在一次写作课上,老师要求学生说说“我的理想”,这时一个小男孩举起了手,怯怯地说:“我的理想是做一个小老鼠……”课堂上学生哄然大笑,老师说:“理想是美好的,崇高的,不能是大家都反对的,坐下吧!”小男孩哭的很伤心。十年后,小男孩长大了,给老师邮寄了一封信:“我的理想是做一只小老鼠,搬走所有的黑暗,给世界以无限的光明;我的理想是做一个小偷,偷走夏日的酷暑,冬日的严寒,把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已.结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。六、作文。杨元庆说联想每卖出一台电脑

7、,就帮别人买了一个视窗,帮因特尔卖了一个芯;崔永元说:中国人挣得是包装的钱,并非科技的钱;商务部长薄熙来说:中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音飞机。根据上述材料,结合学科科学,写一篇文章。要求:题目自拟,体裁不限,不得少于800字。招教真题二一、单选。1.——是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策2.教学从本质上讲是一种——A认知活动B智育活动C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动3.——年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)的通知,在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程

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