小学首届感恩节暨“感恩教师”主题活动方案

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1、小学首届感恩节暨“感恩教师”主题活动方案;　　老师，谢谢您的谆谆教诲感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任，感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养，对于广大学生来说，它是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，同学们才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心，帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己、赢得友谊、拥有快乐。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教

2、育。鉴于商品经济大潮的冲击下，一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康带来的严重的负面影响;腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白;行为失范。我校领导班子审时度势，根据我校的校情和学情决定把感恩教育作为德育教育的切入点，对全体学生全方位实施感恩教育，精心培育学校感恩文化，并将其作为我校的德育特色工作开展，为确保感恩教育深入人心，取得预期的效果，特制定方案如下：一、活动目标1.让全体学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道

3、德准则，谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩，当涌泉相报。2.让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。二、活动主题老师，谢谢您的谆谆教诲三、活动时间2014年11月24日28日四、活动安排1、开展一次国旗下讲话(11月24日);2、出一期感恩教师黑板报(11月24日检查);3、学生活动;(1)一、二年级学会一首感恩歌曲;(11月27日检查)(2)三、四年级开展以感恩为主题的讲故事比赛;(11月27日开展，方琼淋具体负责)(3)五、六年级开展

4、感恩教师一封信。(每班5篇，11月25日上交)4、评选活动(1)文明礼仪小标兵评选;(每班一人，11月24日上交，推荐表+电子生活照一张)基本条件：1、热爱祖国、热爱学校。熟唱国歌、校歌。参加升旗仪式庄严、肃穆。自觉维护国家、学校形象。积极关心国家大事、学校大事。2、尊敬师长，团结同学。见到老师主动问好。尊重老师的辛勤工作，认真听课。虚心接受老师的教育。与同学相处愉快，较少发生争执和矛盾。不给同学起绰号。同学有困难时能主动帮助，乐于助人。3、遵守校纪校规、班纪班规。在日常行为规范评比、班级行为规范评比中表现优秀。外出活动服从老师安排，遵守

5、各项规章制度。4、积极参加学校各项活动。并在某项活动中表现突出，取得一定的成绩。活动包括：学校大队活动、社团活动、假日小队活动、区级以上各项比赛等。5、心理健康，会自我调节。遇到心理困难，主动寻求帮助，不自暴自弃。6、爱劳动。积极参加学校、家庭劳动，积极参加社区义务劳动、公益活动。劳动表现佳。7、讲正义明辨是非，诚实守信，知错就改。在班集体中有榜样示范作用。8、有良好的卫生习惯，个人仪表卫生、用餐卫生情况良好。9、自觉锻炼。认真做两操，积极参加学校文体活动，体育成绩良好。10、会交往，会合作。与同学和睦相处，主动做老师的小助手。能主动与新

6、朋友交往，谈吐自然，仪态大方。与同伴合作时有团队意识，会合作。11、学习成绩优良，各科成绩达到良好以上。学习习惯好，课堂表现佳，作业情况良好，具有创新意识。重点条件：积极参加文明礼仪活动，并且表现优异。在日常生活中讲文明、懂礼仪，表现突出，具体可参照以下内容1、将微笑进行到底：师生见面先微笑，敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。2、将右行进行到底：让出半边给他人，安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持，相互提醒共受益。3、将文明进行到底：公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。没有急事不奔跑，休闲之时莫吵闹。4、将宽容进行到底：君子动口不动手

7、，有话坐下好好说，换个角度看世界，理解万岁欢乐多。5、将关爱进行到底：你有困难我来帮，我有喜讯共分享，同窗情深似手足，师生互爱乐融融。6、将责任进行到底：小小岗位责任大，诚信第一是关键，事情交我请放心，尽心尽力来完成。7、将奉献进行到底：付出不为求回报，众人拾柴火焰高，人人献出一份爱，世界变得更美好。(2)最美教师评选(11月25日上交、每楼层2人，推荐表+电子生活照一张)评选条件：1、高尚师德和良好修养。热爱教育事业、热爱康桥，勇于承担教育教学重任、服从组织安排、人际关系和谐。甘于奉献、化苦为乐、关爱学生、受到学生爱戴和崇敬，得到各级领

8、导认可。2、勤学精神和丰富知识。主动学习本学科及相关学科知识，学习教育教学理论，学习优秀教师，具有深厚文化底蕴，以学生为本的课堂教学具有一定深度和广度，做学生良师益友。3、研究意识和先进理念。