小班主题活动

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1、小班主题活动：欢迎您、冬爷爷　　主题目标　　(1)积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天，知道冬天小朋友要不怕冷，坚持上幼儿园，参加冬季体育活动，能坚持走、跑3—5分钟，会四散跑，不碰撞。　　(2)能用剪贴、折纸、添画的方法表现冬季的主要特征。　　(3)喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。　　(4)起床动作快，初步学会自己扣扣子。不怕水冷，坚持认真洗手，洗后能做到搽油保护皮肤。　　(5)继续学用较柔和的声音唱歌，并为歌曲创编动作。　　(6)能手口一致地点数5以内的实物，并说出总数。　　环境设置　　(1)壁画区画上冬季背景图，提供蜡光纸、白纸、棉签、颜料等，让幼儿用多种

2、方法(折贴松树、剪纸屑贴雪花、剪窗花等)表现冬季的特征。　　(2)准备本活动所需的图片、实验工具、实物，以及联系观察地点等。　　(3)提供一组小朋友冬季锻炼身体的图片如跑步、拍球、跳绳等，供幼儿欣赏和讲述。　　家园联系　　(1)要求家长鼓励幼儿按时起床，按时上幼儿园。　　(2)请家长在家带幼儿玩雪、玩冰、做结冰实验等。　　（3）为每位幼儿准备一份“假期生活记载表”，指导家长正确记载幼儿假期情况。　　活动安排　　　　   教学活动   （1）冬爷爷来了　　（2）综合活动：观看雪花　　（3）天气冷了怎么办　　（4）冬天穿什么　　（5）冬天戴什么　　（6）叔叔、阿姨真勇敢　　（7）冬天不

3、怕冷　　（8）冬天也要锻炼身体　　（9）做个不怕冷的好娃娃　　（10）放寒假了　　（11）故事：冬爷爷的礼物　　（12）歌曲：冬天到　　（13）音乐：小老鼠上灯台　　（14）绘画：织件毛衣给娃娃　　（15）绘画：小树过冬天　　（16）不跟陌生人走　　（17）体育：雪花飘　　（18）请小动物吃东西   日常活动   （1）散步时引导幼儿观察园内冬季的景色和花草树木的变化。会用简短的语言描述冬季的特征。如：冬天到节，天气冷了，树``````草```````　　（2）加强冬季室外体育锻炼，如晨间短跑，四散追逐跑等　　（3）利用评比栏进行“做个不怕冷的好孩子，坚持按时入园，勇敢参加锻炼”的

4、评比活动。同时，要求家长督促、鼓励幼儿，提醒幼儿按时起床　　（4）学习折叠大衣，会将口罩、手套等放在自己的衣柜格子里。离园时会将物品带回　　（5）抓住下雪时机，及时带领幼儿观察下雪景象，开展滚雪球、打雪仗、做冰雕等活动　　（6）在壁画区上画出冬季雪景的背景色，幼儿自由地用折贴松树、贴画雪花等活动表现冬季的特征　　（7）欣赏故事：雪花　　（8）初步养成冬季自我保护意识。如：起床时动作快，会自己扣提子，洗手、擦脸，然后搽护肤油保护皮肤等 　　活动举例　　冬爷爷来了　　活动目标　　初步认识冬季的气候特征和自然景象的明显变化。知道冬天来了，既要保护自己不被冻着，又要不怕寒冷坚持锻炼。　　活

5、动准备　　(1)以冬天为主题的大幅壁画。　　(2)黄褐色纸剪的小树叶，白纸剪的六角形小雪花，三角形小松树，每人1份，油画棒若干。　　(3)浆糊和毛巾。　　活动过程　　1．组织幼儿到室外“寻找冬爷爷在哪里”　　(1)感受冬天的寒冷。知道冬季是一年中最冷的季节，冬季经常会刮寒冷的大风，只有冬天会常常下雪。　　(2)引导幼儿观察树木——叶子落了，树枝光秃秃的，只有一些黄褐色的树叶挂在枝头。草地上的小草枯萎了。小河和地上的水结了冰。知道树叶、小草含有很多水分，冬天寒冷会把它们冻坏，所以大树脱下了“绿衣裳”，小草钻到地下面过冬。它们并没有死，明年春天又会发芽。　　(3)引导幼儿观察柏树、针叶

6、松——绿绿的挺立着。提问：它们为什么不怕冷，叶子还是绿的呀?鼓励幼儿要像小松树一样，不怕寒冷。　　2．组织幼儿进行“大家动手，布置冬天的景色”活动　　老师：“我们大家动手，把冬天的景色布置在活动室里，好不好?”然后，说明布置的方法。　　(1)老师引导幼儿观察壁画《冬天》的背景。讨论：可以在壁画上增添哪些冬季的景色?如何在光秃的树枝头上粘贴黄褐色树叶，在天上和地上粘贴小雪花，在适当的地方粘贴小松树?　　(2)让幼儿自由选择材料进行布置。　　(3)师生共同欣赏冬景壁画。 　　综合活动雪花　　活动目标　　(1)知道下雪是冬天主要的季节特征，认识、感知雪的特征，并能用语言表达。　　(2)喜

7、欢和欣赏雪，初步产生热爱大自然的情感。　　活动准备　　(1)幼儿已初步认识冬天的特征，观察过下雪的景象。　　(2)选择在下雪的日子里进行，如很少见到下雪，可采用录像或图片进行。　　(3)磁性板一块，磁铁若干。　　活动过程　　1．欣赏故事，初步了解下雪是冬天的主要特征　　(1)老师有感情地讲一遍故事(冬爷爷的小礼物》。　　(2)谈话，帮助幼儿理解故事内容，出示冬爷爷及冬天背景图。　　提问：这是谁?冬爷爷一来，天气就变得怎样了?花、草、树都变成怎样了?　　提问：出示莹莹的