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时间:2018-10-27
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1、数学教案-认数复习;二单元《认数》复习(二)教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)25页8题——26页14题教学目的:1、进一步掌握三、四位数大小的比较、估算等,使学生逐步形成万以内数的概念,掌握有关数的基础知识和技能,发展数感。2、初步培养学生的发散思维能力,并体会数学与生活的联系,培养喜欢数学的学习情感。教学重点:巩固三位数大小的比较、估算。教学难点:感悟数与数之间的联系教具准备:媒体课件学具准备:0——9数字卡片教学过程:设计意图教学过程修改意见创设情景,激发兴趣
2、。通过寻找规律,发展学生数感采取小组讨论全班交流及独立思考相结合的方法,培养学生合作意识和独立思考能力。通过师生互动,结合游戏情景创设轻松愉悦的教学环境。让学生充分感觉生活离不开数学。联系过程当中培养学生的身体能力和准确的语言表达能力一、激趣导入明明发现0——9这些数字有很多的乐趣和知识,他想和大家一起分享他的乐趣,你有兴趣吗?明明乘坐火车,他发现列车车厢的编号很奇特,和平时的车厢编号不一样。媒体演示25页8题。919828737646你能填上其他车厢的编号吗?1)小组讨论找到规律2)全班交流汇
3、报(百位、个位分别为9、8、7、6,十位1、2、3、4,所以其它车厢的编号应该为:555、464,373)3)独立解答第二列火车的编号问题4)小组交流汇报判断正误二、应用拓展25页9题1,试一试:明明用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中随意取出三张卡片为一组,可以组成三位数,如:4、8、5可以组成845、854、548、584等等。你试试看,看谁组的多。什么情况不能组成三位数?为什么?1)可以组成那些三位数?读出来2)同桌俩人的比一比,谁的大?为什么?说出理由3)百位不同,怎么比?百位相
4、同怎么比?2,看谁最接近26页10题老师报数,请你用卡片摆出来每组2个数398、497、306、402、482、395、404、313、4001)读数。2)你认为那些数和400最接近?4)请拿400卡片的同学来到讲台。谁接近400青走到前面来,说出理由。互相交流。3,请你当裁判26页11题明明发现运动场上也有数字。请同学们看田径场上的运动健儿们的编号1)你认为他们的比赛结果是怎样的?2)按照编号排出名次。3)你能把他们的编号从大到小写下来吗?试试看4)汇报交流4,请你来当家26页12题生活中更离
5、不开数学。明明家的电饭煲295元。妈妈说微波炉比电饭煲贵得多1)贵得多是什么意思?2)你认为微波炉可能是多少钱?3)300元够吗?为什么?说出理由三、巩固深化1,请你做评委媒体演示13题讨论:1)谁家的书多?谁家第二?谁家的书最少?2)明明家的书与其他三家比,可以怎么说?2,看谁最聪明26页14题老师知道有一位同学家的书是212本,你知道是谁家吗?1)如果我要在计数器上表示212,该怎样表示?2)要用几颗珠?为什么?3)你能用计数器表示其他的三位数吗?同桌交流四、总结评价同学们今天和小明一起探索
6、了数字的奥妙,你有收获吗?你学到了什么?你是怎么想的?板书设计数字乐园多些少一些多的多少的多教学反思
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