教育实习总结(中文)

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1、教育实习总结(中文)　　教育实习总结　　教育实习是大学教育中的一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验教育实习总结(中文)　　教育实习总结　　教育实习是大学教育中的一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相

2、关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验教育实习总结(中文)　　教育实习总结　　教育实习是大学教育中的一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合

3、起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。　　本人于20xx年x月x日至9月x日到XX省XX市民族中学进行为期一个月的教育实习。在实习期间，我秉着积极认真、虚心学习的工作态度，顺利完成了实习任务。实习任务主要包括教学工作实习和班主任工作实习。在这短短的一个月的时间里，在参与教学工作和担任班主任的过程中，我经历了从一个学生到一个老师的转变。讲台上、教室里、办公室里、操场上、宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，

4、汗水与收获共同见证着我的成长。　　历时一个月的教学实习，大体上分为三个阶段。　　第一阶段：教学工作与班主任工作见习（9月x日至9月x日）。主要内容为：熟悉实习学校、实习班级、以及学生的基本情况；随班听课，做好听课记录，获取对中学语文教学的感性认识，积累教学经验；在原任课教师的指导和帮助下，熟悉课标、教材、教学策略和方1　　法，为上课做好准备。本阶段本人共听课12节，包括《在山的那边》、《走一步再走一步》、《陈涉世家》等课文及练习，还听了《第一次真好》、《金色花》、《行道树》、《秋天》等公开课，初步认识到不同老师的不同授课风格，另

5、外，在参与评课之后，对自己应该怎样给学生授课有了一个整体的把握。除此之外，还组织了“这就是我”主题班会，通过每个学生的自我介绍及才艺表演，我对全班每位同学都有了一个初步的印象，为以后和学生们建立良好的师生关系奠定了基础。　　第二阶段：教学工作与班主任工作实习（9月x日至9月x日）。主要内容为：在初一86班（尖子班）及其同年级的90、91班（平行班）正式上课。课前充分准备每一节课，主动征求指导教师的意见，并根据其意见和建议作修改和完善。上课时大胆请老师们来听课，课后及时请他们给予指点和帮助。在此基础上，认真结合老师们的指导意见修改

6、教案，组织好下一节课的教学。这样，相同的内容在不同的班级上课，同一节课上2—3次，使我对中学语文教学有了更深的理解和感悟。本阶段本人共上课16节，包括：《贝壳》、《蝉》、《走一步再走一步》、《理想》等课文及练习的讲解，其中《贝壳》、《蝉》、《走一步再走一步》等三篇课文先后在三个班讲授，共涉及十个课时，《理想》及四篇课文练习的讲解用了六个课时。我在每个班讲授前，都会根据不同班级学生水平的差异进行教案的修改，制定不同的教学目标，以便使自己的教案能适应每个班的学生。在课堂教学中，力求准确体现初中语文课程新课标的理念，努力向精讲、善导、

7、2　　激情方向靠拢；课堂教学组织严密，突出教学重点难点，课堂秩序良好；教态自然，表达流利，并注意采用启发示教学来活跃课堂气氛；坚持以学生为学习的主体、教师为主导的原则，面向全体学生，为学生发展创造了相应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，努力使学生的自主能力和主动创新能力得到发展。除了上课之外，我还在没课的时候去听其他老师的课，听了《夏感》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》、《第一次真好》等课文及练习的讲解，共计10节课，充分体味到不同老师的不同教学风格，充分学习了他们教学中的各种亮点。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个

8、班级的管理者、教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系、任课教师之间的关系、学生之间的关系，可谓任重道远。本人在实习班主任工作期间，积极主动地配合原班主任开展工作，较快地熟悉学生的姓名、个性特点、思想状况和班级