局域网多媒体教学系统设计和实现

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1、.编号:审定成绩:********学院2011届毕业设计(论文)题目:局域网多媒体教学系统的设计与实现分院:软件工程分院学生姓名:********专业:软件设计与开发班级:****班考号:******学号:*************指导教师:********填表时间:2011年1月********学院..摘要传统教学模式下各种矛盾的客观存在,严重地制约了计算机基础课程的教学效果,在教学中造成了难以逾越的障碍。所以,客观上要求改革传统教学模式,寻求一种能将图形、动画、声音、文字等各种媒体信息引入教学过程,适用学生人数多、

2、直观性强的教学手段,以便有效组织课堂教学内容、增加教学信息量、加强教师间相互交流,使学生能生动活泼地进行学习。而多媒体网络教学系统的应用,就能有效地实现这些功能。多媒体是指以计算机为核心,交互地综合处理文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息,并使这些信息建立逻辑连接,以协同表现出更丰富、更复杂的信息。传统的教学模式以教师为中心,强调死知识、死智能的传授,学生对知识只是被动接受,毫无自主性可言。相反,多媒体网络教育以学生为中心,以小组合作、个别化为学习模式,强调知识的理解和综合能力的培养形式,学生的自主性无可比拟。多

3、媒体网络教学不是简单地演示教学内容,而是把教学内容通过文本、图像、声音、动画、视频等形式来共同呈现教学内容,以达到图文、声像、三维动画一体化的效果。与传统的教学模式相比,多媒体网络教学可以激发学生的兴趣,提高学习积极性。多媒体网络技术在教学中的应用,极大地拓展了教育功能,使多媒体信息的综合处理及交互功能得以充分发展,实现了多媒体信息资源的共享,拓宽了受教育者接受知识的渠道。勿庸质疑,多媒体网络在教育中起着非常重要的作用。关键词:传统教学;多媒体;多媒体网络教学;..AbstractThetraditionalteach

4、ingmodecontradictionsexistobjectively;severelyrestrictbasiccomputercourseteachingeffect,intheteachingcausedinsuperablebarrier.So,whichcallsforthereformoftraditionalteachingmode,seekawillgraphicsandanimations,voice,textandothervariousmediainformationintoteachingf

5、orstudents,morepeople,intuitivestrongteachingmeans,inordertoeffectivelyorganizeclassteachingcontents,teachinginformationandstrengthenteacher'sincreasemutualcommunication,sothatthestudentscanlivelytolearn.Andtheapplicationofmultimedianetworkteachingsystem,caneffe

6、ctivelyachievethesefunctions.Multimediareferstothecomputerasthecore,interactivelysynthesisprocessingtext,graphics,audio,videoimage,etc.Variousmediainformationandmaketheinformation,establishingalogicalconnectionwithcollaborativeshowsricherandmorecomplexinformatio

7、n.Thetraditionalteachingmodewiththeteacherasthecenter,emphasizingthedeath,deathintelligentimpartingknowledgetostudents'knowledge,itpassivelyacceptsnoautonomyinexile.Instead,multimedianetworkeducationtostudentsasthecenter,taketheteamcooperation,individualintolear

8、ningmode,emphasizeknowledgeunderstandingandcultivatecomprehensiveabilityform,student'sindependencyincomparable.Multimedianetworkteachingisnotsimplythedemonstrationtea

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