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1、文学相关论文资料库:《如何进行英美文学课程的改革》----英美文学论文-->文学相关论文资料库:《如何进行英美文学课程的改革》摘 要:英美文学是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质英语人才必不可少的课程。学习英美文学课有着重要的意义,我国高校英美文学课程的教学现状不容乐观,存在着内容多、关键词:英美文学课；教学改革；英语英语人才的培养不仅是英语语言能力的培养,而且也是跨文化交际能力的培养。然而,后者恰恰是现阶段英语专业学生的薄弱所在。实践证明,在我国外语学习环境欠佳的情况下,英美文学课教学更能有效地弥补这方面的不
2、足。因此,探讨如何进行英美文学课程的改革是极其必要的。1学习英美文学课的现实意义英美文学课教学是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质英语人才必不可少的课程。学习此课程有如下意义:(1)英美文学课在传授知识的同时,能大大提高学生的英语水平。文学是语言的艺术,语言在人类历史的过去、现在和未来都是人类赖以生存和进行交流的主要手段。文学作品词汇最丰富,语言表达方式最灵活,情感色彩最浓郁,是学生扩大词汇量、学好语法、加强修辞训练及提高语言运用的最佳载体。(2)学习英美文学,有利于提高英语专业学生的综合素质。英美文学课上所学
3、的文学作品往往是经过长时间筛选和众多读者严格检验的艺术珍品,阅读、学习、欣赏这样的作品,有利于培养学生健康的审美情趣,提高他们的鉴赏水平和能力,有利于他们综合素质的提高。一部文学作品主要有三方面作用:第一,有内容,有观点,2英美文学课程的现状分析英美文学是高校外语专业高年级的一门主干课程,该课程由于历史跨度大,文学流派众多,作家的风格纷繁多样,以及不同时期的复杂的历史社会背景等因素,这门课一直是门难教难学的课程。尤其是近年来,随着市场经济的深入,经济全球化的渗透与发展,我国加入WTO以后在各个领域与世界接轨带来的压
4、力,正在高校的学子们为了在即将开始的人生中一展雄姿,眼界放得更宽,胆略变得更大,英语是他们必然要攻克的堡垒。然而他们所瞄准的英语已不像以前的学生那样,把主要精力集中在研读19世纪的批判现实主义小说,18世纪的浪漫主义诗歌或者文艺复兴时期的戏剧原著上了。他们的时间有更多的事情要做:为了就业,他们要学法律英语,商务英语,经贸英语;为了考研,他们可选的方向有语言学,翻译学,英美文化以及英语教育等等。虽然他们的专业仍然是“英语语言文学”,他们的学位仍然冠为“文学学士”,但在实际中花在文学阅读上的时间已经大打折扣,他们的精力
5、不得不用到对考研、出国和就业等问题的考虑上,使本来已经很少的文学学习空间被挤占到更为可怜的地步。除了文学的特殊爱好者以及立志要考上文学研究生的学生外,能完成外语专业规定的阅读量的人恐怕是少之又少了。究其原因,一方面有市场经济大潮冲击的客观原因,另一方面也有英美文学教学自身的因素,教学思想、教学内容和教学方法诸方面都落后于时代的步伐,使之不能适应当今的形势和教育对象的要求。3英美文学课教学存在的问题过去,英美文学课是作为英语专业一门基础课开设的,对提高学生的英语水平,培养学生的文学鉴赏力、熏陶学生的审美情趣起到了重要
6、的作用,受到英语系学生的普遍欢迎。然而,在全国大力推进素质教育,培养学生的创造力和实践能力的今天,英美文学课的教学现状却存在着许多问题。(1)教学内容多,课时有限。英美文学的作家作品众多,涉及范围广,时间跨度长,而课时却有限。英美文学课的教学内容与课时少的矛盾突出一直没有得到很好解决,因此,教师应在对教学内容的详略、主次的科学把握和合理取舍上下工夫。(2)教学模式老化,教学方法陈旧。英美文学课大多还固守传统的教学模式,教学方法陈旧,存在着“上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记,考完全忘记”的现象,学生学习缺乏主动性,
7、不利于培养学生的创新意识和实践能力。因此,英美文学课的教学手段和教育方法的改革迫在眉睫。(3)考试方法单一。以往对英美文学课是靠一张卷子来考核学生的基础知识,考试内容死板,方法单一。这种靠期末考试一锤定音的方法忽略了对学生实际能力的考核,已经完全不适应当前素质教育的要求。(4)教材建设滞后。 -->;从现有的英美文学课教材来看,虽然版本多,但大多都适合本科英语系的学生,真正适合专科特色的高质量的教材却并不多见,因此有必要加强英美文学课的教材建设。4高校英美文学课教学改革研究针对当前高校英美文学课教学存在的问
8、题,综合学生的学习特点和这门课的自身特点,提出以下改革措施:(1)贯彻少而精的原则,提高学生的综合素质。英美文学作品浩如烟海,学生不可能既深且广地掌握全部英美文学作品。因此,教师应该从学生的接受能力出发,精而又精地选择一定数量的英美文学作家、作品去了解、研读。少而精是英美文学课教学中至关重要的原则。所谓“少”是指在一个时代、一个作家身上选择最有代表性的名著作
