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《中考规律探索题与答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD文档下载可编辑探索规律题类型一数字规律1、下面是按一定规律排列的一列数： ，那么第n个数是 ．解析∵分子分别为1、3、5、7，…，∴第n个数的分子是2n﹣1。 ∵4﹣3=1=1 2 ，7﹣3=4=2 2 ，12﹣3=9=3 2 ，19﹣3=16=4 2 ，…，∴第n个数的分母为n 2 +3。 ∴第n个数是 。2、观察下列等式：，，，，，，。试猜想，的个位数字是_____。解析本题主要考查规律探索。观察等式：，，，，，可得，次方的个位数字是，次方的个位数字是，次方的个位数字是，次方的个位数字是，次方的个位数字是，个位数字的变化是以、、、为周期，即周期为，又
2、因为，所以的个位数字与的个位数字相同为。故本题正确答案为。考点规律探索。3、古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,叫做三角形数,它有一定的规律性,若把第一个三角形数记为,第二个三角形数记为,第n个三角形数记为,则 ．答案专业技术资料分享WORD文档下载可编辑解:,═,,═,═,…,,则,因此，本题正确答案是:.解析根据三角形数得到,,,,,即三角形数为从1到它的顺号数之间所有整数的和,即、,然后计算可得.4、按一定规律排列的一列数：，，，，，，，，请你仔细观察，按照此规律对应的数字应为_____ 。答案解析本题主要考查规律探索。将中间两个化为分数之后为：，，，，，
3、，，，观察可知分子是从开始不断递增的奇数，分母是从开始不断递增的质数，那么根据这个规律即可得到。故本题正确答案为。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑考点规律探索。5、如图,下列各图形中的三个数之间均具有相同的规律,依此规律,那么第4个图形中的 ,一般地,用含有m,n的代数式表示y,即 . 答案解:观察,发现规律:,,, ,因此，本题正确答案是:63;解析观察给定图形,发现右下的数字=右上数字(左下数字,依此规律即可得出结论.6、观察下列数据：，，，，，，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第个数据是_____。答案解析本题主要考查规律探索。由数据，，，，，，可观察
4、到，第奇数个数据为负数，第偶数个数据为正数，所以数据中带有这个因式，将化成，则这组数据变成，，，，，专业技术资料分享WORD文档下载可编辑，由此可观察出，每一个分数的分子都是分母的平方再加，所以这组数据中第个分数为，将代入可得出分数。故本题正确答案为。7、“数学是将科学现象升华到科学本质认识的重要工具”，比如在化学中，甲烷的化学式CH4，乙烷的化学式是C2H6，丙烷的化学式是C3H8，…，设碳原子的数目为n（n为正整数），则它们的化学式都可用下列哪个式子来表示（）A.CnH2n+2B.CnH2nC.CnH2n-2D.CnHn+3答案此题答案为：A.解：设碳原子的数目为n（
5、n为正整数）时，氢原子的数目为an，观察发现：a1＝4＝2×1+2，a2＝6＝2×2+2，a3＝8＝2×3+2，…，∴an＝2n+2.∴碳原子的数目为n（n为正整数）时，它的化学式为CnH2n+2.故选A.解析【考点提示】本题主要考查探究规律，解题的关键是找出碳原子与氢原子数量之间的关系．【解题方法提示】设碳原子的数目为n（n为正整数）时，氢原子的数目为an，列出部分an的值；根据数值的变化找出变化规律“an＝2n+2”，依次规律即可解决问题．8、从“特殊到一般”是数学上常用的一种思维方法.例如,“你会比较与的大小吗?”我们可以采用如下的方法:(1)通过计算比较下列各式中
6、两数的大小:(填“”、“”或“=”)①②专业技术资料分享WORD文档下载可编辑,③,④(2)由(1)可以猜测与 (n为正整数)的大小关系:当n时,;当n时,; (3)根据上面的猜想,可以知道:(填“”、“”或“=”).答案＜＜＞＞≤2≥3＞解:(1)①,,故;②,,故;③,,故;④,,故.因此，本题正确答案是:①;②;③;④.(2)结合(1)的结论,可以得出猜测结果:当时,;当时,.因此，本题正确答案是:;.(3),.因此，本题正确答案是:.解析先找出各组数的值,再进行比较,即可得出结论;(2)结合(1)结论,即可得出猜测的结论;(3)由,结合(2)猜测的结论,得出
7、结果.类型二数式规律专业技术资料分享WORD文档下载可编辑1、（11·曲靖）将一列整式按某种规律排成x，－2x2，4x3，－8x4，16x5…则排在第六个位置的整式为________．答案－32解析符号的规律：n为奇数时，单项式为正号，n为偶数时，符号为负号；系数的绝对值的规律：第n个对应的系数的绝对值是2n-1．指数的规律：第n个对应的指数是n．解：根据分析的规律，得：第六个位置的整式为：-25x6=-32x6．故答案为：-32x6．此题考查的知识点是单项式，确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积
