师德师风演讲稿：牢记使命 建功职教

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1、师德师风演讲稿：牢记使命建功职教　　业务争一流，服务求一流，管理创一流，一流的追求，创一流的业绩。同志1988年起从普通教育转到职业教育战线。在这之后的20年的教育工作中，他从一名职教新兵成长为无锡市学科教学能手，学校机电专业的带头人，从一名平凡的班主任成长为学校主管德育的负责人，从一名普通的教师党员成长为学校党总支负责人，他以自己的勤奋、敬业谱写了一曲奋斗者之歌。近年来他带领学校党总支一班人，努力学习、实践三个代表理论，坚持科学发展观，与时俱进，在党建工作中不断创新，屡创佳绩。　　勤奋进取勇挑重担　　随着职业教育在新时期的飞速发展，职业教育中心校

2、也迎来了事业的膨胀期，学校有三个校区，在校学生数达到6500多人，教职员工近500人，四个党支部，85名党员，承担的社区培训每年达到近XX0人。事业的发展给学校教育管理带来了巨大压力，同志团结党总支一班人，积极配合学校行政进行大胆改革，勇挑重担。他承担着全校的党、工、团工作，主管德育，同时任阳山校区的执行校长，工作头绪多，责任重，但他以自己的坚韧勤奋，出色的完成自己的工作。他常说：只要我们团结一心，发挥大家的聪明才智，我们一定能完成各项工作。　　他认真学习，不断提高个人政治素养，近两年中先后参加了江苏省教育厅举办的党建工作高级研修班，教育部、中央党

3、校对外培训中心联合举办的教育战略与管理高级研修班。他坚持改革，积极思考，取得了骄人的成绩：《对构建和谐社会的思考》在全区中小学中交流;在尚德励新、和谐专题教育活动中，他撰写的文章发表于《新闻》;学校先后获评优秀党员活动室、党员先进性教育先进单位，他个人被评为区党建先进。　　他认为优秀的工作业绩来自优秀的理论指导，他经常督促行政管理人员、教师群体学习教育新理念、新方法，并以此运用于工作中，使学校教育、教学工作屡创新高。　　他深入教学第一线，开创性的开展工作。XX在他分管的阳山校区，硬是在一年不到的时间里完成了机电专业实验实习设备的完善，教师的增加调配

4、，课程的调整，使这个刚刚合并不久的校区焕发出新的活力。　　他积极教研，年年有论文发表，仅近几年中发表的就有十多篇。他担任学校九五十五多个课题的领题人或参与者。他注意到学校高位发展离不开过硬的教师队伍，他关心学校教师专业化成长，关心双师型队伍建设，以身作则，亲自带青年教师，帮助他们迅速成长，他所带的青年教师在教学、教育业务方面成绩喜人。　　他身体力行，工作在德育管理的第一线。面对学校生源日益复杂的情况，经常与学生进行面对面的谈心，及时了解实际动态，积极提出各项应对措施。他带头关注困难学生，，他提出决不让一个学生因贫困而失学，组织党、工、团组织，分工负

5、责，捐款捐物，为学生提供切实的帮助。　　固本强基创特色抓好党建促发展　　XX年9月起，区职业教育进行了布局调整，省职教中心校进入新的发展阶段，面对新的事业规模，新的管理任务，XX年初以同志为主要负责人的党总支一班人敏锐的认识到抓好党建促发展的重要性，积极启动了强基工程建设。XX年10月，区委组织部、区教育局党委确定该校为创建强基工程示范点。以同志为主要负责人的创建工作7人领导小组统一思想，找准强基落脚点，以强基工程促进学校各项工作，以学校各项工作落实强基工程的深入开展。　　强班子团结奋进开拓创新　　在他的带领下，做到工作有计划、有措施、有检查、有评

6、比;坚持中心组学习制度，做到时间定、内容定、人员定、成效好;班子成员带头学、带头用、带头抓，廉洁自律、模范遵守;坚持两周一次碰头会，每年一次民主生活会，肝胆相照，荣辱与共。在工作上坚持分工合作，团结协作，认真贯彻民主集中制，实施集体领导，规范决策程序，实现科学民主决策。他经常深入第一线，关心师生疾苦，切实为教职工办实事，真正成为学校事业发展的坚强领导核心和领头雁，学校党总支真正成为贯彻三个代表重要思想的组织者、推动者和实践者。　　强组织固本强基凸现特色　　他根据学校一校三区的格局，带领党总支一班人，积极健全党组织网络，调整建立了四个支部，并及时调整

7、支委分工，积极组织各支部开展学习型、创新型、服务型党组织的创建活动。认真学习、贯彻执行《党章》，严格民主选举，实行党务、政务公开，健全民主监督。他分管工会、团委、学生会的工作，积极开展青年文明号、巾帼示范岗等创建活动，成为学校一道亮丽的风景。学校党组织真正成为政治的核心、工作的依靠、生活的帮手，深得人心。　　强队伍提升素质战斗力强　　在他的带领下，党员人人自觉接受支部的教育、管理和监督，积极参加保持共产党员先进性教育活动、争创党员示党岗、三会一课、民主评议党员、党员奉献月等活动;在学校教育教学中做到一位党员就是一面旗帜。他不顾繁重的管理工作压力，坚

8、持奋斗在教学第一线，担任机电专业主要学科教学工作，担起省市级多个课题的教研任务，其中高质量通过了无锡市十五规划课题《网络环