电工电子技术教（学）案

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1、第一讲教学章节：第一章电路和电路元件1.1～1.2电路与电路模型，电路的基本物理量教学要求：1、熟悉强电和弱电电路；2、掌握电路元件及其模型；3、掌握电流、电压及其参考方向；4、了解功率正负的含义；5、掌握电阻、电感和电容元件的伏安特性。教学重点：电路元件及其模型，电流、电压及其参考方向，电阻、电感和电容元件的伏安特性。教学难点：电流、电压及其参考方向；电感和电容元件的伏安特性。教学方法与手段：启发式讲授，讨论发言，多媒体，板书。教学内容与进程：一、引入：电路1.电路及其组成电源——中间环节——负载2.电路的作用⑴传输、分配、转换电能；--能量领域-“强电”电路⑵传送、处理、储存信号。

2、--信息领域-“弱电”电路二、电路元件和电路模型电路模型：从实际电路中抽象出来的、由理想元件组成的电路。理想元件是假想元件，具有单一的电磁性质，具有精确的定义与相应的数学模型。理想电阻、理想电感、理想电容三、电流、电压及其参考方向1、电流及其参考方向⑴电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。直流电流和交流电流⑵电流的实际方向与参考方向：正电荷移动的方向为电流的实际方向。为计算而假设的方向，称为参考方向。参考方向可以任意设定。参考方向可以用箭头表示，也可以用双下标表示，如Iab。电流的参考方向与实际方向相同，电流为正值；与实际方向相反则为负值。例：设下图电流表达式为判断t为0.00

3、1s和0.006s时的电流实际方向。2、电压及其参考方向（1）电压的定义：电场力把单位正电荷从a点移动倒b点所做的功，称为a、b两点之间的电压，即dW>0时，u>0，说明a点电位高于b点电位，正电荷在移动过程中失去能量；dW<0时，u<0，说明a点电位低于b点电位，正电荷在移动过程中获得能量。在国际单位制中，电压的单位为伏[特]（用V表示）。（2）电压的实际方向与参考方向电压的实际方向规定为高电位点指向低电位点，即电压降的方向。进行电路分析时，需要设置电压的参考方向。参考方向可以用正负极性表示，也可以用双下标表示，如uab。实际方向与参考方向相同电压为正值，反之为负值。（3）关联参考方

4、向与非关联参考方向若未说明，电压电流均为关联参考方向。（4）电位在电路中任选一点作为参考点，该点电位为零。电路中任意一点的电位就是该点到参考点的电压，并设参考点为电压的参考负极。两点之间的电压就是两点之间的电位差。参考点可以任意选择，但只能有一个。参考点不同，各点的电位也将不同。四、电路功率当u、i为关联参考方向时，功率的计算为若p>0，元件或电路在吸收功率，等效为负载；若p<0，元件或电路在发出功率，等效为电源。1.2电阻、电感和电容元件五、电阻元件伏安特性在任一时刻，电阻上的电压只取决于这一时刻流过的电流，与以前的电流大小无关。功率电阻是一个纯耗能元件。实际电阻元件是有额定功率的。

5、消耗的功率不允许超过额定值，否则元件有损坏的危险。有线性电阻和非线性电阻。六、电感元件伏安特性电感元件为动态元件，只有变化的电流才会产生电压。在直流电路中，电感相当于短路线。功率电感不耗能可以储能，但不产生能量。电感是一个无源元件。七、电容元件伏安特性电容是一个动态元件，直流电路中电容相当于开路。功率电容不耗能可以储能，但不产生能量。电容是一个无源元件。八、实际元件的主要参数及电路模型作业：1.1.11.2.21.2.5第二讲教学章节：第一章电路和电路元件1.3～1.4独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳

6、压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。教学内容与进程：一、引入：电压源和电流源1、电压源⑴两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。⑵流过的电流由外电路决定。电压源置零，等效于两端短路。电压源不允许外电路短路。2、电流源⑴电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。⑵两端的电压由外电路决定。电流源置零，等效于两端开路。电流源不允许外电路开路。二、实际电源的模型1、电压源模型2、

7、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4二极管三、PN结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD是文字符号。PN结加正向电压四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作UT，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作UD。方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几mA，锗管为几