单相pwm整流电路设计(电力电子课程设计汇本)

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1、重庆大学电气工程学院电力电子技术课程设计设计题目：单相桥式可控整流电路设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　年级专业：　****级电气工程与自动化　学生姓名：　　　　*****　　　　　学　　号：　　　****　　　　成绩评定：　　　　　　　　　　　　　完成日期：2013年6月23日课程设计指导教师评定成绩表项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度20学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作

2、学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力30设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验

3、数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰

4、结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩：指导教师签名：年月日重庆大学本科学生电力电子课程设计任务书课程设计题目单相桥式可控整流电路设计学院电气工程专业电气工程与自动化年级**级已知参数和设计要求：1.单相电压型PWM整流器设计2.输入工频电压220V（±20%），50HZ3.输出功率3KW，输出电压400V4.IGBT选型，开关频率10KHz-20KHz；设计单相电压型PWM整流电路，并计算各元器件的参数，开关器件选用IGBT

5、，采用双极性PWM调制方式，运用matlab/simulink对所设计电路仿真，得出波形和数据。学生应完成的工作：1.查询相关资料，学习PWM整流的原理；2.掌握主电路的设计，对各参数进行理论计算；3.学习PWM调制方式，用反馈实现双极性调制方法4.利用simulink对所设计电路进行仿真，并得到仿真波形和数据；5.完成课程设计报告。目前资料收集情况（含指定参考资料）：张兴，张宗巍．PWM整理器及其控制[M]单相电压型PWM整流器控制系统设计与仿真[J]单相电压型PWM整流电路原理分析与仿真[J]PWM整流电路的原理分析[J]课程设计的工作计划：6月3日—

6、—6月7日，查阅相关论文和参考文献，理解整流原理6月7日——6月11日，PWM整流电路的参数计算，主电路的设计6月11日——6月16日，建立simulink仿真模型验证理论计算6月16日——6月23日，完成电路仿真和课程设计报告任务下达日期年月日完成日期年月日指导教师（签名）学生（签名）单相桥式可控整流电路设计摘要：本文主要研究单相桥式PWM整流电路的原理，并运用IGBT去实现电路的设计。概括地讲述了单相电压型PWM整流电路的工作原理，用双极性调制方式去控制IGBT的通断。在元器件选型上，较为详细地介绍了IGBT的选型，分析了交流侧电感和直流侧电容的作用，

7、以及它们的选型。最后根据实际充电机的需求，选择元器件具体的参数，并用simulink进行仿真，以验证所设计的单相电压型PWM整流器的性能。实现了单相电压型PWM整流器的高功率因数，低纹波输出等功能。关键词：PWM整流simulink双极性调制IGBT目录1.引言-5-1.1PWM整流器产生的背景-5-1.2PWM整流器的发展状况-5-1.3本文所研究的主要内容-6-2.单相电压型PWM整流电路的工作原理-7-2.1电路工作状态分析-7-2.2PWM控制信号分析-8-2.3交流测电压电流的矢量关系-9-3.单相电压型PWM整流电路的设计-10-3.1主电路系

8、统设计-10-3.2IGBT和二极管的选型设计-11-3.3交流侧