核酸是遗传物质的证据

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1、核酸是遗传物质的证据导学案教学目标：（1）能够说出肺炎双球菌转化实验的原理和过程。b（2）能够说出噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。b教学重点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。教学难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程；噬菌体侵染细菌实验的原理和过程教学内容：一、肺炎双球菌的转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）1.实验材料：____________________________肺炎双球菌的类型 有无荚膜有无毒性菌落（光滑、粗糙）S型细菌R型细菌2.实验过

2、程：①_________小鼠体内小鼠不死亡②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有__________③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________R型活细菌和加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠______，鼠体内分离出__________④特别提醒：加热可使蛋白质发生不可逆的变性而失活，但DNA分子在加热变性后待温度下降时又可复性思考：①对比分析第一、二组说明有毒性，无毒性。②在第三组中被加热杀死的S型细菌（有，没有）毒性。③在第四组的结果说明，出现了活的（S型细菌、R型细菌）3.实验结论：加热杀死的S型细菌中，必然含

3、有某种促成R型细菌转化为S型细菌的——转化因子。（此实验能证明该遗传物质是DNA吗？）【习题巩固】1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）A．DNA是遗传物质B．RNA是遗传物质C．蛋白质不是遗传物质D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”2．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在小鼠体内出现的细菌类型有()①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型A．①④B．②③C．③D．①③（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1、实验过程①、活的R型细菌+S型细菌的蛋白

4、质（或脂质、多糖荚膜）→（有/无）S型细菌②、活的R型细菌+S型细菌的DNA→（有/无）S型细菌和R型细菌③、活的R型细菌+S型细菌的DNA+DNA酶→（有/无）S型细菌2、实验结论：　　　　使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说，是遗传物质。（能证明蛋白质不是遗传物质吗？）【习题巩固】根据如图回答问题：（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，其后代为_______型细菌。（2）过程③表明，将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养，__________型细菌

5、转化为_______型细菌。（3）过程④表明，转化成的_______型细菌的后代也是具有_______性的_______型细菌。（4）本实验最关键的设计思路是（）A．杂交实验法B．同位素标记法C．病毒侵染法D．单独直接观察不同成分的作用二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，蔡斯和赫尔希，同位素示踪法）课本P49，结合图3-1，并阅读文字内容1．实验方法________________法，用35S、32P分别标记。2．实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌（1）噬菌体的生活方式：（2）噬菌体的结构3．实验过程(1)标记噬菌体

6、培养培养含35S的细菌培养基35S标记的噬菌体＋含35S的培养培养大肠杆菌＋32P标记的＋含32P的含32P的细菌培养基上清夜放射性_________沉淀物放射性_________a被35S标记的噬菌体+细菌（2）侵染细菌b被32P标记的噬菌体+细菌上清夜放射性_________沉淀物放射性_________新噬菌体中含32P4．实验结果分析分组结果结果分析对比实验(相互对照)含32P噬菌体＋细菌上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内含35S噬菌体＋细菌宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中5.实验

7、结论：是遗传物质。（噬菌体侵染细菌的实验能证明:蛋白质是遗传物质吗？【习题巩固】1．噬菌体侵染细菌的实验证明（）A．RNA是遗传物质B．DNA是遗传物质C．蛋白质是遗传物质D．多糖是遗传物质2．噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（）A．噬菌体的DNAB．细菌的DNAC．噬菌体的蛋白质D．细菌的核糖体3、如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（A）A、可在DNA中找到15N和32PB、可在外壳中找到15N和35SC、可在DNA中找到15N和32P

8、、35SD、可在外壳中找到15N