川教版小学英语三年级上册教案

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1、LessonAHello!一、教学目标：1.能听懂、会说本课单词BabyBear，BabyLion，MrsBear，MrBear以及Miss,能初步理解和正确使用“Mr/Miss/Mrs+姓”的用法。2.能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然、流畅。3.能较自如地用“Yes”和“I’mhere”回答教师的点名。4.用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。二、教学重、难点：1.本课词汇，特别是Mr，Mrs，bear和lion的发音。2.听懂对话，灵活使用“Hello”和“Hi”

2、与别人交往。3.听懂点名的课堂用语，并用“Yes”和“I’mhere”进行回答。4.激发学生学习兴趣，鼓励他们大声说英语，大胆与人交流。三、教学用具：录音机，卡通图片四、教学过程：1.Warm-Up：Greeting---Hello，class！----Hi，MissYang！2.Presentation：1）T:Class,todaywewillmeetsomenewfriends,let’scallthemout.Babybear,Babybear（让学生跟着读,然后出示图片学习。)2）同法学习Babyl

3、ion。3）听录音跟读Let’stalk,Magicbox。3.Practice：1）单词游戏Listenandshow.What’smissing?2）角色扮演，创编对话。3）表演会话。4.Culture：September10,Teacher’sDay.T：Boysandgirls,pleaseopenyourbooksatPage3.想知道教师节快乐怎么说吗?Pleaselistentothetape.(跟读、操练。)5.Homework：今天回家后别忘了用英语和爸爸妈妈打招呼并朗读单词、课文。T:Ti

4、meisup.Bye-bye,boysandgirls.LessonBILoveYou一、教学目标：1.能听懂、会说本课人称代词I,you，动词love以及家庭成员类单词mummy和daddy，要求发音准确，理解词义，并能根据图片朗读小诗和进行仿编。2.让学生通过一些直观的手段感知、理解小诗Hello，并能有节奏和富于表情地朗读，然后积极实践，用家庭成员等类单词进行小诗的仿编。3.歌曲教学要求曲调正确，学生理解大意，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下进行仿编，特别是能将“Iloveyou”这一用语较灵活地用

5、于对家庭成员的情感表达中。4.借助儿歌和歌曲，使学生巩固所学的单词和句子，培养儿童用多种语言形式交流和表达情感的能力，激发儿童的创造思维，培养其创新精神，同时增强孩子对父母及其他家庭成员的热爱之情。二、教学重、难点：1.人称代词I，you，动词love以及家庭成员类单词mummy和daddy的发音。2.仿编诗歌和歌曲。3.激发学生学习兴趣，培养其大声说英语和唱歌的良好习惯以及大胆交往的良好个性。4.有节奏地朗读儿歌和富有情感地演唱歌曲。三、教学用具：录音机，单词卡片四、教学过程：1.Warm-Up：Greet

6、ing---Hello，class！----Hi，MissYang！2.Presentation：1)复习上节课所学的内容。2)老师通过手势表达，教学单词I，love，you，然后让学生一起边做边说，练习句子“Iloveyou”。通过图画和照片教学单词mummy和daddy。3)教学小诗Hello，并引导学生对其进行仿编；然后学生大声朗读小诗。4)听录音，完成Listen，tickandsay部分。3.Practice：1）老师通过起立、坐下的动作，让学生了解standup和sitdown的含义，并能对此做出

7、正确的反应。速度可由慢至快，考验学生的反应能力。2）复习小诗Hello，教学歌曲Hello，Iloveyou！4.Homework：将所学歌曲唱给爸爸妈妈听，并向他们表达感情。LessonCGoodbye一、教学目标：1.能够正确朗读本课家庭成员类单词aunt，uncle，grandpa，grandma和baby。2.听懂并能熟练、灵活地使用道别语“Goodbye”，“Bye-bye”，“Bye”，“Seeyou”和“Solong”。3.老师通过对已学小诗的复习，引导学生进行仿编，自学新的内容，培养他们的自主

8、学习能力。4.在教学歌曲和小诗的过程中，要注意让学生在听的过程中积极思考，并有一定的情感体验，主动、大胆地进行表演。二、教学重、难点：1.对话、小诗和歌曲。2.熟练、灵活地使用道别语“Goodbye”，“Bye-bye”，“Bye”，“Seeyou”和“Solong”。3.Grandpa，grandma和goodbye中d的发音，以及aunt中t的发音。2.根据前面所学的知识自己仿编小诗。三、教学用