如何在科幻画活动中培养学生的思想道德品质

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1、如何在科幻画活动中培养学生的思想道德品质如何在科幻画活动中培养学生的思想道德品质科幻画活动可以使学生的科幻画创作能力提高，还可使科幻画素质突出的学生得以才华显露，使他们展开幻想的翅膀把幻想变为现实，为人类造福。因此通过科幻画活动可以促使学生树立科学的世界观和人生观，还可以使学生在学习科幻画过程中受到美的形象与内容的感染、动之以情，而巧妙地融进思想道德之理。一、科幻画创作的思想道德功能从目前学生创作的题材内容来看，不仅设计到环保问题、人口问题、节能问题、水资源问题、战争与和平问题等诸多社会大问题，而且涉及到诸多伦理道德等问题。这不能不说是和教师的教学启发有关。这

2、就使学生从小树立起关心社会的责任意识和应有的伦理道德观。例如，孩子们画的科幻画《海水化甘霖》希望有一天海里的水都变成人们可以喝的淡水，通过天上的云把水带到缺水的地方，使干旱的地方不再缺水。通过这幅科幻画的创造使学生懂得要节约用水，从而使创思想品质得到提高。二、鼓励学生大胆地幻想。幻想是想象力的升华，其特点在于摆脱了现实的束缚去塑造未来。科学发展的历史表现，人类的创造性活动总是伴随着幻想，幻想往往是发明创造的先行者，是人类活动的巨大动力，它不仅能引导人们去发现新问题，而且还能激励人们作出新的努力和探索，去从事创造性的劳动。因此，在活动中要特别注意培养和爱护学生的

3、科学幻想，使幻想变成他们学习的信心和动力。如在学习了童话、寓言之后，让学生展开“幻想”的翅膀，仿画童话、科幻画。在科幻画活动中，老师要打破传统绘画方法，让学生展开遐想，海阔天空，自由思索，悠远幻想，对那些大胆新奇而又合乎情理的幻想，热情鼓励，哪怕是“异想天开”想入非非也要引导剖璞见玉，点燃学生智慧的火花。科幻画创新旨在一个“新”字，不应有固定的一成不变的方式，每个学生完全可以而且也应该根据自己的实际和积累的材料，做出种种大胆的设想，在“创新”中培养学生的创新思维能力，在创新科幻画中深化学生对事物的理解和认识，训练创新思维的技能技巧，培养学生表达自己独特见解的能

4、力。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新具有不同的方面和层次，它不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。只有从作为学校教育源头的中小学就开始抓创新教育，才会“使一批又一批优秀年轻人脱颖而出”成为可能。三、引导学生善于联想。联想是从已知事物联想起其他相关的事物，或由某概念引起其他相关的概念的思维方法。世界上总有一些事物彼此是相似的，它们之间总有这样或那样的关系。如果把未知事物相关联系进行观察、类比，发现其特点，可以开拓学生的思路，变未知为已知，从而有新的发现和发明。如《在太空翱翔》，学生由

5、此联想到人在太空中自由自在的遨游，这种梦想已经实现了。通过联想，既培养了学生的创新思维，又丰富开阔了学生的眼界。四、给学生一个发挥创造力的天地任何工作都具有一定的创造成分，每一个人也具有一定的创造能力。创造能力的高低和智力因素，非智力因素都有关。因此，作为非智力因素之一的情感对创造的作用自然是不言而喻的。其关系可概括为愉快促进创造，一个充满愉快心情的人，能够大大提高其创造欲。另一方面，创造产生愉快，真正的创造过程和任何创造结果，都会使人的愉快感油然而生。创造是孩子们自我发展的需要，每个孩子都有创造的欲望，创造力是蕴藏在每个孩子身上最宝贵的资源。科幻画是孩子们发

6、挥其创造想象力的沃土，而科幻画教育者恰似耕种者，通过教育使孩子们创造性地学习，创造性地活动，这是教育成功的标志。同时，在这些学习和活动中，孩子们会真正领略到创造的愉快和欢乐。教师应尊重学生的主体地位，进行适当的引导和启发，挖掘学生潜力，更好地发挥其创造才能。在教材中，有为数不少的想象画、科幻画，这就要求教师在引导时充分发挥学生的想象力，善于引导学生思维共鸣，在其情绪反应处于高潮，创造欲望达到顶峰时要求他们进行发挥创造。在其他内容的教材中也可要求学生在一定范围内进行创造，在抓、点、线面的基础上，要求学生在颜色、外形、花样上作创新。21世纪是创新的时代，在科幻画活

7、动中发挥学生的创造力，对于科幻画活动和审美情趣有着极其重要的作用。课外活动是课堂教学的延伸和补充。课外活动具有实践性、趣味性、灵活性等特点。开展丰富多彩的课外活动，#from本文来自学优网.gkstk.end#有助于学生在各种活动中培养和锻炼自己的创新意识和创新能力。全面开放课外活动设施。课外活动要为学生施展创造才能提供舞台，使学生的创造发明活动有资料、有设施、有场地。教师应充分利用学校图书馆、阅览室开展导读服务活动。这样可以使学生在课内学得的知识得到印证和拓宽，在课内培养的能力得到巩固和提高。五、在活泼生动的环境中强化科幻画兴趣。兴趣是学习科幻画的基本动力之

8、一，应充分发挥科幻画特有的魅力，使课堂