人教版八上第三单元基础检测及部分答案

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1、人教版八上第三单元基础检测及部分答案姓名得分第一部分：第3单元知识小理一.基础积累：给下列加点字注意或根据拼音写汉字。推崇（）•匀称（•)驻足（攀)轩xid()ao()头lin(）峋ldu()空蔷（）薇畚磬（）zdo(）井pan(）龙金銮（）殿參矗（）立wei(）幕休憩（參)重恋叠zhang()惟妙惟肖（）•巧妙绝Idn（)因地制yi'()二.说明文知识积累1.说明文是以（）为主要表达方式,对（〉和()进行解说和阐释的一种文体。2.说明文分有（）说明文，即对事物的形狀:、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章;与此同时，说明文还有（:）说

2、明文，即对事物的概念、原理、成因、、规律、联系等进行说明的文章3.说明顺序常见的有：（f），（），(）。4.说明文的语言要求（），（）,在此基础上说明文根据语言分类又可以分为（）（）两类。5.指出下列各句的说明方法。A.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（）B.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。C.卫星总重2350公斤，本体尺寸为2000毫米X1720毫米X2200毫米。D.那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。E.有几个闶里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。「除了上述说

3、明方法以外，你还知道哪些说明方法：6.说明文语言的特点：（）、（）、科学三大特征，在文章阅读中，试题常常是围绕（）、（）性词语的作用出题。如：大约、左右、可能、几乎表（）；很、十分、非常、急剧表（）；之一、以上、大部分表（）；大ft、少数、许多表数量；在当时、日前、今后表时间；经常、往往、有时、常常、时常表频率：据透露、据记载、据说表來源。7.说明文语言在准确严密的基础上又分为（），（）两类。第二部分：实战演练一.基础训练1.下列各组加点字注音都正确的一项是（）A汶（xi6o）河轩榭(xid)矗(chCi)立河堤（ti）B.匀称(chdng)肃

4、穆（mu）和谐(xi6)蟠（fan）龙C.依傍(pang)擠（shdn）长湛(shdn)蓝点缀(zhui)D.池诏(zhao)斟酌(zhuo)镂（ldu）空藻(zdo)井)2.下列各组词语中书写无误的一项是（A、自出新裁周到如砥葱笼嶙峋C、巧夺天功稀稀落落逼真点缀3.下列加点的成语运用不正确的一项（B、不毛之地万物鼎盛古朴丘壑D、珠光宝器郁郁葱葱突兀匀称A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。C.田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子们寻找热闹D.马可•波罗说

5、卢沟桥是世界上独一无二的。4.下列句子屮没有语病的一项是（A.从这些小事中，往往反映出一个人的精祌境界。B.姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。C.第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标D.学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。5.按要求变换句式有误的是：（例句：在朝鲜的每一天，总有一些事惜感动着我。A变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。B变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动C变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗？D变

6、换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊！6.指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是（1）秋目的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!3）地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山屮。4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何W难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。A.描写议论抒情叙述描写B.叙述抒情议论

7、说明描写C.描写议论抒情说明叙述D.描写议论抒情叙述叙述二.阅读题厄尔尼诺的前兆①2001年入冬后，由于北半球“经向”环流发展，偏北气流加强,使我国12月份的气温明显偏低。今年1月份，大气环流发生了明显转折，影响我国的冷空气活动路径偏北偏东，而南方暖空气随之加强，使我国很多地方暖气融融。②大气环流之所以发生阶段性调整.乃至出现异常，是与天体活动、火山、地震、大陆积雪触化、海洋温度升高、二氧化碳增多等诸多因素有关，而厄尔尼诺则为其中的一个因素。③厄尔尼诺是指处于赤道区城的太平洋中、东部海水异常变暖的现象。正常情况下，位于南美厄瓜多尔、秘魯以西的太

8、平洋东部的海水温度比位于印尼附近的太平洋西部要高8-9°C。但在特定条件下，如赤道附近由东向丙吹的信风减弱，甚至出现丙风，则太平洋两部的暖海水将被吹向