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1、1941ginPINGXIANGUNIVERSITY专科生毕业论文中文题目榔州市某高校大学生自卑心理现况研宄学号姓名学院专业班级指导教师完成时间萍乡学院教务处制主商要(宋体小三号，加粗居中，1.5倍行距)［目的］通过调查和统计分析，了解大学生自卑心理现状，并对学生中可能存在的自卑心理问题的影响因素进行探讨和分析。为高校大学生健康教育提供充足依据，并探讨切实可行的应对措施与建议，从而降低大学生群体心理疾病的发生率。［方法］采用人学生健康相关信息调查问卷对郴州市某高校442名在校学生进行问卷调查。所奋数据经Epidata3.1录入建立数据库，用SPSS16.0软件进行统计分析，对研宄对象的多种研究
2、变量进行一般性描述，并用t检验、方差分析和多元逐步回归分析等方法对该校大学生自卑心理有影响作用的相关因素进行了分析。［结果］共发放470份问卷，回收并判定为有效的问卷共442份，有效回收率为94.0%。t检验结果表明：不同生源地(z=2.040,P=0.042)(必须写出统计值和P值，且统计符号一律采用斜体)、是否独生子女(戶3.W6,P=0.002)、是否慢性功能性便秘(Z=3.054,P=0.002)的大学生的自卑心理存在差异。方差分析结果表明：不同学习成绩(厂=7.800，PC0.001)(如果电脑显示产0.000,则表示为P＜0.001)、不同身体状况(F=18.834,尸＜0.001
3、)、不同性格倾向(F=38.224,尸＜0.001)、不同家庭人均月收入(厂=3.957,P=0.020)、母亲不同文化程度(P4.685,P=0.010)、焦虑不冋等级(F=20.323，戶＜0.001)、抑郁不冋等级(斤23.364,尸＜0.001)的大学生的自卑心理存在差异。多因分析结果表明：性格(/=6.661,PC0.001)、焦虑(z=-7.471,P＜0.001)、抑郁(z=3.392,P=0.001)、身体状况(z=2.685，P=0.008)＞是否独生子女(Z=2.794，P=0.005)、学习成绩0=2.286,/M).O23)等可能为大学生自卑心理的影响因素。［结论1该大
4、学大一、大二学生目前存在一定程度的自卑心理，可能是受性格倾向、焦虑和抑郁情绪、身体状况、慢性功能性便秘、是否独生子女、学习成绩等多种因素影响。(正文宋体小四号，1.5倍行距)关键词：(宋体小四号加粗)人学生；自卑心理；郴州市(宋体小四号，1.5倍行距)一'、前目（一级标题宋体小三号，加粗，1.5倍行距）（一）自卑的概念（二级标题宋体四号，加粗，1.5倍行距，序号与题名间空一个汉字符）（正文中文宋体小四号，英文TimesNewRoman体小四号；两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符，1.5倍行距）注释（宋体小三号，加粗居中，1.5倍行距）（注释是对正文中某一“术语”或“情况”的进一步解释或补充
5、说明，书写时应在此“术语”或“情况”后引入注释符号［注］,置于右上角，注释文字集中放在文末（参考文献之前），有多个注释时，应依次编号，如：［注1］、［注2］。五号宋体）［注1］……［注2］……参考文献（宋体小三号，加粗居中，1.5倍行距）（参考文献是指作者在毕业设计（论文）工作中所参考或直接引用的文献。文中引用的文献依次编号，其序号用方桮号桮起，如［5］、［6］,置于右上角，文献内容必须严格按照引用的先后顺序依次在毕业设计（论文）的最后列出，每一条参考文献条目的最后均以”结束，五号宋体）［1］高曙明.自动特征识别技术综述［J］.计算机学报，1998,（3）:281-288.［2］刘勇，康立山，
6、陈毓屏.非数值并行算法（第二册）［M］.北京：科学出版社，1998.［3］王承络，徐辉.屮国高等教育发展战略一中英高等教育学术讨论会论文集［C］.南京：东南大学出版社，2001.468-471.[4]李俊松.21世纪的光电子科学[N].科学时报，2002-02-20(10).[5]James,JeanM.(trans.)Rickshaw[Z].byLaoShe.Honolulu:UnviersityofHawaiiPress，1979.[6]Newmark，Peter.ApproachestoTranslation^].上海：上海外语教育出版社，2001•[7]Rosch,E.NaturalC
7、ategories[J].CognitivePsychology,1973.[8]Frieden，BernardJ.，andLynneB.Sagalyn.DowntownInc.:HowAmericaRebuildsCities[MJ.Cambridge:MIT.1989.（两位或三位作者）（字数3000左右）
