农村夜校---语文数学扫盲教案(30课时)

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1、农村夜校---语文数学扫盲教案（30课时）第一单元应用识字1、认识数字教学目标：1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。2、书写一至十的十个生字3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；4、通过“链接”来认识和简单使用计算器；教学过程：一、导入新课计算器上的数字二、认认识数字“0至亿”三、写在田字格中书写“一至十”四、说1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？五、练用计算器计算25+36六、算1、用计算器算出下列得数2、看图填空七、链接认识计算器2

2、、爱护大自然教学目标：1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称教学过程：一、导入新课爱护大自然、保护大自然是我们的责任二、认结合插图和拼音认字三、写在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”四、说说说我们村近年来环境有什么变化五、练汉字的基本笔画练习六、链接汉字知识认识“汉字的基本笔画”3珍惜时间教学目标：1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读边识字2、看图学词识字：时钟、电子钟、日历3、学习12时计时法和24时计时法的

3、相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认结合插图理解时间，借助拼音认字三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法六、链接汉字知识“笔顺规则”4健康的身体教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念3、通过链接来学习小数的意义教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认结合插图认识人体各个器官，借

4、助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？5我的家乡教学目标：1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容2、认识30个生字，并学用生字组词3、能用“组字”方法认识形声字4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等5、数学学习乘除法的意义教学过程：一、导入新课我的家乡东边是福州，西边是甘蔗街道，北面是高山，南面是闽江。二、认借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”四、练组字“西、高、平、家、东、家五、说1、说一说你还知道哪些方位字词2、用以上认识的字说几句常用语

5、六、算1、5×4=（）2、20÷4=（）3、8×9=（）6×7=（）563×26=（）1288÷56=（）七、链接形近字6、亲属称谓教学目标：1、阅读课文，认识25个生字，知道学员采取音形义相结合的方法认识生字，如女人的称谓一般都是女字旁2、学习生字组词或一字组多词3、让学员说说还想学习那些称谓的词，进行补充4、练习写生字，注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写5、数学学习分数的意义教学过程：一、导入新课陈家村住着70多户人家，有一大半人家是同宗亲戚都姓陈二、读爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶三、认借助汉语拼音认识生字四、写在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、

6、伯、叔、哥、弟、姐、妹“五、练组词：住（）()宗（）（）六、说说出课文以外的五个亲属称谓七、算：数一数你的家族现在一共有多少人八、链接：分数7常见的姓氏教学目标：1、阅读课文，理解课文主要内容，认识28个生字和相关的词语，如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等2、学习常用姓氏口语，并能依据姓氏口语写出相关的姓氏3、学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词4、学习计算一个数的一半是多少？教学过程：一、导入新课近年来，陈家村的外来人口渐渐多了起来，不同姓氏也多了几十户人家，姓氏也有二十几种二、读常用姓氏口语三、认借助汉语拼音认识生字四、写在田字格中书写“李、张、胡、章、吴、孙、叶、林

7、、许、陈”五、组词改（）（）开（）（）六、说你还知道哪些姓七、算陈家村有1500人，其中中年人占了一半，你能算出陈家村的中年人有多少吗？8职业名称教学目标：1、阅读课文、交流，理解词语的意思2、看图学词，认识8个职业名称3、认识30个生字，并指导书写10个生字4、通过链接，学习查字典（部首查字法）教学过程：一、谈话导入在改革开放的大潮中，陈家村也改变了世代务农的习惯，青年人从事各行各业的工作，为建设新农村贡献