“祖国”主题阅读

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1、“祖国”主题阅读　　祖国，是我们共同的母亲。提到这个词，每个人都会感到温暖。但是，到底什么是祖国？这个名称对于我们来讲意味着什么？可能很多人没有考虑过。祖国，不仅仅是一个称呼，而是我们骨子里的血液，是我们不改的乡音，是我们生于斯长于斯的土地。古往今来，不知有多少文人墨客歌颂过她，为她魂牵梦绕，甚至为她慷慨赴死。读读下面的诗文，感受作者深厚的爱国之情吧！　　祖国呵，我亲爱的祖国　　舒婷　　我是你河边上破旧的老水车，　　数百年来纺着疲惫的歌；　　我是你额上熏黑的矿灯，　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；　　我是干瘪的稻穗

2、；是失修的路基；　　是淤滩上的驳船　　把纤绳深深　　勒进你的肩膊；　　——“祖国”主题阅读　　祖国，是我们共同的母亲。提到这个词，每个人都会感到温暖。但是，到底什么是祖国？这个名称对于我们来讲意味着什么？可能很多人没有考虑过。祖国，不仅仅是一个称呼，而是我们骨子里的血液，是我们不改的乡音，是我们生于斯长于斯的土地。古往今来，不知有多少文人墨客歌颂过她，为她魂牵梦绕，甚至为她慷慨赴死。读读下面的诗文，感受作者深厚的爱国之情吧！　　祖国呵，我亲爱的祖国　　舒婷　　我是你河边上破旧的老水车，　　数百年来纺着疲惫的歌；　

3、　我是你额上熏黑的矿灯，　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；　　我是干瘪的稻穗；是失修的路基；　　是淤滩上的驳船　　把纤绳深深　　勒进你的肩膊；　　——祖国呵！　　　　我是贫困，　　我是悲哀。　　我是你祖祖辈辈　　痛苦的希望呵，　　是“飞天”袖间　　千百年来未落到地面的花朵；　　——祖国呵！　　　　我是你簇新的理想，　　刚从神话的蛛网里挣脱；　　我是你雪被下古莲的胚芽；　　我是你挂着眼泪的笑涡；　　我是新刷出的雪白的起跑线；　　是绯红的黎明　　正在喷薄；　　——祖国呵！　　　　我是你十亿分之一，　　是你九百六十万平方

4、的总和；　　你以伤痕累累的乳房　　喂养了　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我；　　那就从我的血肉之躯上　　去取得　　你的富饶、你的荣光、你的自由；　　——祖国呵！　　我亲爱的祖国！　　1979年4月20日　　（选自《双桅船》，上海文艺出版社1982年版）　　【赏析】作为朦胧诗派的代表人物，舒婷在当代诗坛享有很高的知名度。这首讴歌祖国的诗篇就是她的代表作之一。赞美祖国，人们往往高歌她的“历史悠久、地大物博”等等，但舒婷一改这种陈旧肤浅的写法，从一个新颖的角度，真实地表达了对祖国深沉、真挚的爱！她敢于直面祖国的贫穷、落后

5、和封闭，但是这些并不影响她对祖国的热爱，恰恰因为这些，反而使她对祖国爱得更深、更切！为了写出这种深情，诗人采用一系列意象，有伤痛和哀怨，也有希望和欢欣。全诗由低沉舒缓迈向高亢激越，正预示着祖国蒸蒸日上的发展态势。诗中“我”与“祖国”水乳交融，将一颗赤子之心捧在了读者面前。读来，极富感染力！　　血脉里，每一个人都是祖国　　邓康延　　　　推翻帝制的中华民国元年、1911年编纂的小学课文，向孩子们这样讲述“爱国”：“国以民立，民以国存。无民则国何由成？无国则民何所庇？故国民必爱国。舟行大海中，卒遇风涛，则举舟之人不问种

6、族，不问职业，其相救也，如左右手。何者？舟为众人所托命，生死共之也。国者，载民之舟也，国之利害，即民之休戚。若人人各顾其私，不以国事为重，或且从而破坏之，其国鲜有能幸存者。西谚曰，‘叛祖国犹舟人自穴其舟也。’可不戒哉。”那时，数千年的帝制一朝坍塌，被山呼万岁的皇帝也未过百岁，才剪掉辫子的少年民国，格局开阔，元气充沛。民间教育家破除八股，始编新小学课本，爱国强己的教育，如新春新雨，自自然，欣欣然。　　　　编撰者张元济、蔡元培、王云五等大家，忧思于国，刻苦于身，影响了书，影响了少年民国，影响了我们至今不堕的青云之志。

7、当我在近百年后，手捧这些线装、泛黄的老课本，仿佛觉得那堂课才下。古树大钟的余音里，一群孩子呼啸奔出，奔入中国悲欣交集的近代史；一辈辈人持续着“舟行海上、生死共托”的民族颠沛向前的国运。　　　　当今，人民不再仅仅是团体操或大游行的背景，而是一个个鲜活的时代元素。以下我所提炼的抽象又具象的人物，就在我们身边流动，又渐渐融入我们新的民族气质：一位海归科学家以火箭的方式沟通了东西方共有的大气层；一位打工妹用辛苦加班拉近了城乡的心理距离；一位志愿者以公民的名义尊重每一位受援者；一位运动员在转身之间破了过去东方人不敢想的纪录

8、；一位旗手遵国家之令为地震死难平民降下半旗；一位网友以热爱抨击着怎么藏也藏不住的丑恶；一位商人在公平交易中流通财富的最大价值；一位记者写下了他的前辈不曾写过的采访和评论；一位外国作家发现华人地区多了相通的名词和动词、忧伤和欣喜……　　　　时代敬重与时共进的国家，国家敬重为国争光、为国分忧的人们。血脉里，每一个人都是祖国；现实中，祖国就是十几亿的个人。那么，世界上没有比此更