全国智能楼宇管理师考试安防学习手册

全国智能楼宇管理师考试安防学习手册

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1、全国智能楼宇管理师考试安防学习手册电视监控系统的调试(1)一般要求①电视监控系统调试应在建筑物内装修和系统施工结束后进行。②电视监控系统调试前应具备施工时的图纸资料和设计变更文件以及隐蔽工程的检测与验收资料等。③调试负责人必须有中级以上专业技术职称,并由熟悉该系统的工程技术人员担任。④具备调试所用的仪器设备,且这些设备符合计量要求。⑤检查施工质量,做好与施工队伍的交接。(2)调试前的准备工作①电源检测。接通控制台总电源开关,检测交流电源电压;检查稳压电源上电压表读数;合上分电源开关,检测各输出端电压,直流输

2、出极性等,确认无误后,给每一回路通电。②线路检查。检查各种接线是否正确。用250V兆欧表对控制电缆进行测量,线芯与线芯、线芯与地绝缘电阻不应小于0.5MΩ;用500V兆欧表对电源电缆进行测量,其线芯间、线芯与地间绝缘电阻不应小于0.5MΩ。③接地电阻测量。监控系统中的金属护管、电缆桥架、金属线槽、配线钢管和各种设备的金属外壳均与地连接,保证可靠的电气通路。系统接地电阻应小于4Ω。(3)摄像机的调试①闭合控制台、监视器电源开关,若设备批示灯亮,即可闭合摄像机电源,监视器屏幕上便会显示图像。②调节光圈(电动光圈

3、镜头)及聚集,使图像清晰。③改变变焦镜头的焦距,并观察变焦过程中图像清晰度。④遥控云台,若摄像机静止和旋转过程中图像清晰度变化不大,则认为摄像机工作正常。(4)云台的调试①遥控云台,使其上下、左右转动到位,若转动过程中无噪音(噪音应小于50dB)、无抖动现象、电机不发热,则视为正常。②在云台大幅度转动时,如遇以下情况应及时处理。a.摄像机、云台的尾线被拉紧。b.转动过程中有阻挡物。如:解码器、对讲器、探测器等是否阻挡了摄像机转动。18c.重点监视部位有逆光摄像情况。(5)系统调试①系统调试在单机设备调试完后

4、进行。②按设计图纸对每台摄像机编号。③用综合测试卡测量系统水平清晰度和灰度。④检查系统的联动性能。⑤检查系统的录像质量。⑥在现场情况允许、建设单位同意的情况下,改变灯光的位置和亮度,以提高图像质量。(6)在系统各项指标均达到设计要求后,可将系统连续开机24小时,若无异常,则调试结束。(7)填写高度报告。高度报告可用本手册绘制的“入侵报警、电视监控系统调试报告”(见54页);也可由调试单位自行制表。(8)写竣工报告。对施工人员的要求安全防范工程是以维护社会公共安全,保护国家和人民生命财产为目的的入侵报警、电视

5、监控、出入口控制、防爆排爆及安全检查等工程。工程建设单位多为党政首脑机关、国家重点文物系统、重要金融系统等要害单位或部门。为此,要求安防工程施工人员不仅有较高的技术水平,还要有良好的政治素质,避免施工环节造成的漏洞。安防工程施工人员应符合下列条件:1.遵守国家法律,无犯罪历史。2.严守工程保密制度。3.接受施工主管部门的管理,遵守各项规章制度。4.带班长及主要施工人员必须持有电工资格证书,或具备相应专业知识及技能,并有三年以上施工经验。二、工程施工的程序与步骤根据工程的特点我们将工程施工的实施过程分为四个阶

6、段:·施工准备阶段18·施工实施阶段·工程调试验收阶段·工程移交与系统使用培训阶段智能楼宇管理师职业资格认证培训〔2012〕1号关于开展《智能楼宇管理师》资格认证培训鉴定工作的通知各企事业单位:随着城市建设的高速发展,智能楼宇的安全运转和科学管理,已成为城市管理的重要组成部分。智能楼宇管理是信息时代的计算机技术、弱电技术、通信技术、自动化控制技术相结合的社会发展产物。为了满足城市智能楼宇管理需求,2006年2月,国家劳动和社会保障部公示“智能楼宇管理师”等第十二批新职业标准。北京市职业技能培训指导中心,于2

7、007年正式启动《智能楼宇管理师》国家职业资格试点培训鉴定工作。我中心进行智能楼宇管理师国家职业资格实验性培训招生工作,考试合格者,可获得由人力资源和社会保障部颁发的《智能楼宇管理师》国家职业资格证书。中心特聘国内权威《智能楼宇管理师》考试培训专家、教授执教,具有丰富的教学经验和对考试重点难点的准确把握、有效直击考试命题精髓,准确的让学员掌握考试的核心,针对智能楼宇管理师考试的知识结构和命题要点,精心设计教学课程,全面锁定可考点、删除非考点,帮助考生全面把握最具价值的考点。全面跟进权威信息来源,把握最新动态

8、,第一时间反馈学员,丰富的专业理念,准确的内部资料,独到的办学经验,采用独特的授课模式,以顺利通过考试!请各企(事)业单位抓住机会认真做好相关组织工作,现将具体事项通知如下:一、培训鉴定对象从事或欲将从事弱电工程设计施工及智能楼宇设备管理使用、建筑智能化工程、建筑通信工程、通信计算机网络工程、地产开发物业管理、智能化系统管理工作、弱电工程监理以及智能化系统生产/销售/安装等专业人员。二、培训鉴定内容授课内容注重案

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