我的教育故事

《我的教育故事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我的教育故事初中一年级学生正处在一个特殊的成长阶段，思想日渐成熟的他们，在学习中会选择自己感兴趣的内容，因此，作为初中的体育教师我在教学中也必须从学生的兴趣入手。案例：记得在一节体操新授课上，由于上节课学生们学习的辅助动作前滚翻成蹲立--挺身跳的情况较好，因此在课的最后我简要讲解并示范了这节课前滚翻交叉转体180°——挺身跳的动作。所以这节课的开始我首先问大家：“同学们，你们还记得我上节课最后做的那个动作吗？谁能给我们表演一下。”“你会不会，就是老师做的前滚翻交叉转体180°——挺身跳的动作……”学生们一个个七嘴八舌的议论开来。“

2、我来试试。”只见我们班的“调皮鬼”孙永智跑了出来，他打开垫子，迅速做了个完整动作。“做得真不错！大家给他鼓鼓掌。”我高兴的说，并结合他的动作仔细的讲解了动作要领，接着我要求同学们在本组的垫上自己练习。没过多久，部分学生已经开始不耐烦了，有的开始做自己的事了。为了激发学生的学习积极性，我说：“同学们，张老师来和大家比一比，大家都来帮我打打分，好吗？”同学们都有些吃惊，但也很赞同。体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地

3、及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。  快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的学习（创新）。尝试阶段技术动作放不开，尚不敢大胆运用，当掌握基本技术动作后，学习的欲望加强。例背跃式跳高的发明就是创新阶段的产物。教师必须在课堂教学中充分调动学生学习的主动性，对差生循循善诱，及时解决难点，由怕——想——乐

4、激发学习的主动性。 此外在课堂教学中穿插体育知识的介绍，各项目体育强国及我国体育强项的了解，也使学生对体育产生浓厚的兴趣。 快乐体育思想其实在五、六十年代就已经提出，经过几十年各方评说不定，但有一点是肯定的，快乐的体育课堂教学能让学生更好地掌握技术、技能。湛江的“快乐体育园地”给我们带来了很多启示，但各地“快乐体育园地”的迅速动工不免也提醒我们：快乐体育园地只是校园基础建设的一部分，而体育器材的配置是完善学校体育工作，贯彻体育工作条例，这个更为重要。 育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多

5、一份友爱；多一份宽容，才会有关爱和阳光。其实宽容永远是我们每个人头上的一片晴天。 如果我们给孩子创造一个宽容、理解、信任的环境，孩子们定会还给我们一个万紫千红的春天。教育故事 体育教学中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。体育课标中要求教师应结合学生的实际情况，努力挖掘教材德育因素。教师在指导过程的要善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象。在这学期的教学中，有这样一件事情给我的影响很深.说句心里话，我真的怕上

6、低年级的课，特别是一年级的课，要知道孩子们年龄还小，要让他们坚持上好40分的课，真得好好下翻功夫才行，每次你都必须绞尽脑汁得想各种办法吸引他们听你的课，安排好各种活动，常常是一节课下来，比上高年级的课还累还费神。上学期我上了一年级四班的体育课，每节课都表现出极大的兴趣，纪律也比较好，老师教的动作也能很好地完成，但是个别同学有不合群的现象，没有同学愿意和她一起玩，原因是这样的，有一次在同学们的活动中，有一个学生跑来告诉我说张亭用篮球拽她，我当时没在意，就下课了，第二天的体育课上又有2个同学来告她的状说她有打同学，这时我把张亭和另外两

7、个同学叫到我的身边问是怎么回事，原来是同学在传球的时候不小心碰倒了亭，张碗亭就用篮球拽其他同学，又出手打同学，当时张亭还觉得很委屈，说是别人先用篮球撞倒了她，才用篮球拽她们的，听了她的解释我也没有生气，我心平气和的对她说：他们不小心用球撞倒了你，都很难过，而你去用篮球去报复他们，你觉得你这样做对吗？她没有回答，我又说你比他们都高大，而你又是体育小组长，你本应该负责好你那一组的纪律的，你却动手打人，你这样做是很不对的，这时我发现她的眼睛有一点红了，我立刻说犯错误没关系，只要是认识到错误能改正过来就是好孩子。老师和同学们都等着看你今后

8、的表现。我在那节体育课的结束时针对这一事情又在全班进行了教育，后来在体育上打人的行为几乎没有了.后来，不仅在课堂上表现出了极大的学习热情，而且能认真地按照你说的学习方法去认真执行，对老师也很有礼貌，我感觉我越来越喜欢一（四）的孩子了。他们对老师的尊