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时间:2018-10-27
《新二年级上册语文黄山奇石教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教师备课系统──多媒体教案9黄山奇石教材分析这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,课文语言生动、描写形象,富有情趣。全文共有六个自然段,课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置,然后概括地描写黄山的景色──秀丽神奇,还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落,各具体形象地介绍了一处奇石的景点,如:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”最后一个自然段概括地介绍了其他怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。课文插图是“猴子观海”的照片,形象地诠释了“陡峭的山峰”“翻滚的云海”,图文对应,
2、妙趣横生。教学目标1.认识“闻、名”等15个生字,会写“南、部”等9个生字,会写“南部、那些”等10个词语;2.正确流利地朗读课文,背诵第二至五自然段;3.学习用联系上下文和生活经验,理解“陡峭”等词语的意思;4.能用积累的词语说一处景物,仿照课文的句子,用“像”说说图片中的石头,并写一写。教学重点1.能用“像”说写句子;2.背诵课文第二至五自然段。教学难点学习用联系上下文和生活经验,理解词语的意思。教学准备生字卡片,多媒体课件。课时安排2课时。教学过程第一课时5教师备课系统──多媒体教案一、导入,揭题引“奇”1.谈话导入:我们伟大祖国历史悠久,山清水秀,无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖
3、国土地上;景色绮丽的杭州西湖,水花飞溅、气势磅礴的黄果树瀑布,山水甲天下的桂林……请看这幅图(出示插图一),这儿的景色多么秀丽神奇!它在我国安徽省南部(课件出示“南部”一词),是哪儿呢?(生答后板书:黄山。)2.揭题:今天咱们来学的一篇课文是——(板书:奇石)生齐读课题。3.激趣:从课题你知道了什么?(课文要介绍的是黄山奇形怪状的石头。)设计意图:视觉的绚丽带来了对美景的向往,引起学生好奇心,揭题后启发学生的阅读期待,更激发起学生的学习热情。二、进入文本,初读感“奇”1.初读感知。自由读。出示读文要求:(1)读准字音,读通课文。(2)边读边想,哪个句子告诉我们课文主要介绍黄山奇石?用横线
4、画出来。(3)指名汇报。全文共几个自然段?(六个自然段)找到那个能告诉我们课文主要说明介绍黄山奇石的句子了吗?出示:闻名中外的黄山风景(jǐnɡ)区在我国安徽(huī)省南部。那里景色秀丽神奇,尤(yóu)其是那些怪石,有趣(qù)极了。2.理清脉络。(1)学习第一自然段,随文识字。①拓展识记“闻”字。a.从字形上识记:读得真准确,黄山的名声一打开门耳朵就能听见。(红色标示“闻”)b.识字学词:你还能找到与它词义相近的词吗?:“有名”、“闻名”、“著名”c.语言积累:黄山的名声不但中国能听得见,连外国也能听得见,这就叫“中外闻名”;如果名声能让远远近近的人都听得见,就叫“远近闻名”;如果
5、名声能让全世界都听得见,就叫“举世闻名”(学生齐读积累)②辨析“区”“巨”。a.字源法认读“区”:出示字源图,“∟”像一道折形的隔墙,把地方“×”分隔开。b.组词,识记“风景区”:把“一座座山”分隔开叫“山区”,把“某块地”分隔开叫“地区”,把“一片美丽的风景”分隔开,就叫“风景区”。c.学写“巨”:如果这一道折形的隔墙放置了一块大的石头,出示“巨”,分析它和“区”字有什么不同。师范写,带领学生书空:横、横折、横、竖折,强调“先上后中间再左下”的规律。③换词法理解“尤其”。a.借助拼音读准,放到句子中认读。指导“尤其”“极了”读重音。b.“尤其”还可以换成哪些词?引导学生理解“尤其”的意
6、思是“特别”。5教师备课系统──多媒体教案④提取生词,复现认读。生齐读“中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇”。(2)默读课文第二至六自然段,边读边勾画出黄山奇石的名字。指名汇报课文中介绍了哪些奇石呢?(学生汇报“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”)设计意图:生字条前9个生字都集中出现在第一自然段,借助语境中运用“字源”“扩词”“字形构成”等多种方法随文识字,最后提取复现巩固,识字学词的同时促进语言积累。三、品读文本,深入探“奇”这么多的奇石,让我们来细细观赏吧。1.仙桃石(1)出示图,这是什么石?你是怎么看出来的?(上面尖尖的,下面又
7、胖又圆,很像桃子。)你真会观察,能结合形状来想象。(板书:形状)(2)品读“仙气”。(出示第二自然段)既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?引导学生从三方面感受:从外形看像个大桃子真神奇!从来源看,这么大的石桃只能从天上飞下来吧,更神奇!从动词看,“一飞一落”说明石头像小鸟一样轻松自如地从天上飞下来,妙不可言!正是这“一飞一落”的想像让仙桃“活”了,(板书想象)让我们用朗读再现这仙气十足的怪石吧!(3)熟读成诵。①你能看图
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