中专物理教学方法与研究论文（共8篇）

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1、中专物理教学方法与研究论文（共8篇）第1篇：中专物理教学应渗透现代物理前沿知识随着科学技术的高速发展，生产水平突飞猛进，科技竞争、人才竞争、教育竞争日趋激烈。物理学作为现代科学技术的基础科学，是青少年接受科学教育的重要组成部分，对培养学生基本的科学素质起着重要作用，它在最基本的层次上决定着一个国家公民的科学文化素质及科技发展的程度。中专阶段物理教学是青少年接受科学知识、培养科学兴趣、养成科学思维方法的重要途径。是他们掌握物理知识、物理方法、形成物理思维、培养物理能力以及物理兴趣的主要窗口：是学生了解生产发展前沿，学好各门专业课的重要手段。现代物理前沿知识

2、是物理学的重要组成部分，是物理学的发展方向。所以，中专物理教学中应当渗透现代物理前沿知识。目前的物理教学、考试偏重于过去知识的传播和掌握，很少过问物理学的发展现状。而当今社会知识和科技飞速发展，不仅对学生知识的占有程度有了更高的要求，而且对学生的能力和非智力因素也提出了更高的标准，特别是社会发展对创新人才的需要尤为强烈。而物理课教学中充分运用一切素材，适时地渗透现代物理知识，拓宽学生的视野，对激发学生的求知欲和创新欲，培养他们的创新思维和不断探求真理的习惯和能力具有重要的作用；对激发学生的物理兴趣、提高他们的物理素质有着重要的现实意义，也是中专阶段开展素

3、质教育和创新教育的重要途径。对中专生来说，现代物理前沿知识具有抽象、陌生、理论性强等特点。因此，教学中不仅要求内容上使学生容易接受，在教学方法上更应符合他们的认知特点。否则，不但不能起到积极的效果，还有可能打击他们的学习积极性。那么，如何在教学中渗透现代物理知识呢？1、应当充分利用电脑多媒体教学手段。电脑多媒体辅助教学(CAI)是现代教学技术中最先进的一种方法。具有直观形象、生动活泼、声像并茂的特点，利用它可以实现人机交互、化难为易、化繁为简、化静为动、化抽象为直观。提高学生的兴趣和注意力，从而提高现代物理知识的渗透效果。比如，现代分形理论是认识自然界真

4、实面目的一个有力工具，如果只讲抽象概念，就学生的认知水平是难以理解和接受的。如果利用电脑演示给学生观看，那奇妙的图象、美丽的色彩，那无尽的分形、无穷的变幻，必将给他们带来极大的惊喜，激起他们的好奇心和求知欲，调动起他们探求真理、崇尚科学的热情和兴趣。2、充分应用视频、X络手段。视频教学是电化教学的一种常用手段，它同样具有声像并茂的特点。且直观形象，生动有趣。在中专物理教学中，利用视频手段进行现代物理前沿知识的渗透，是一种难得的好方法。视频资料完全靠教师自行制作显然有很大的局限和困难。不防从教育电视节目或专题性科普知识节目中进行剪辑。在教学中，适时地通过视

5、频课的形式，播放给学生观看，会收到良好的效果。比如，中央电视台制作的“黑洞之迷”、“宇宙大爆炸理论”、“地震的形成及救助”等节目，都是很好的视频教材。现代X络技术已经飞速发展，其庞大的信息容量、图文资料、动画声音效果为教学提供了巨大的方便，像霍金关于宇宙的物理知识都可以借助X络来学习。3、通过活动课程有效地进行现代物理知识教学。在中专物理教学中，适当开展丰富多彩的活动来渗透现代物理知识，不失为一种好方法。比如，组织学生参观科技展览，开展常规性的科技教育活动，聘请科学家作科普讲座、报告等。另外，也可通过读书竞赛、办黑板报等形式，对学生进行现代物理知识的渗透

6、。使他们在生动活泼的活动过程中受到潜移默化的教育。4、进行现代物理知识教育时应注意适时、适量。现代物理知识教育应以培养学生的物理兴趣为主，内容上则要进行筛选、简化，形成学生易于接受的科普性知识，便于他们理解。更要从学生认知特点出发，深入浅出，以简代繁，不可脱离他们的心理实际，提出过深、过难、过高的要求。还应当注意紧密配合各专业教材的编排内容进行适当选择，寻找最佳切入点，把握最恰当的时机，选择最合适的内容。如：讲授导体的电阻及其相关因素这一内容时，便可引入“超导”的有关知识，介绍超导现象的发现过程，超导材料的选择，高温超导研究的现状，未来超导材料的应用前景

7、、技术革新及其带来的社会效益，等等，学生便会产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。这样，既介绍了物理学的新进展、新成果，又讲解了这一成果将给社会发展、科技进步带来的作用、影响和应用价值，不仅能提高学生的学习兴趣，树立“学以致用”的思想观念，而且能培养他们的科学精神和社会责任感。总之，在中专物理教学中渗透现代物理前沿知识既有重要意义，又有可行性。虽然目前还没有现成的教材和教学模式，但物理教师只要勇于探索，勇于实践。自己动手找材料，编教材，制课件，也可以使现代物理前沿知识更快、更好地渗透到物理教学过程中，使整个过程变得生动有趣、引人入胜、催人奋进，使物理素质教育、

8、创新教育收到更好的效果。：马庆郭来有第2篇：中专物理教学中如何渗透科学教学方法在