张冬梅微作文教学设计1129

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1、微作文教学设计石室初中张冬梅一、导入1.简介自己（图文）所有的相遇都是久别重逢！/春花烂漫时，从巴中到成都/秋叶静美吋，成都至巴中/一来一往/匆匆七载/是往返/岂止往返？2.中国首位获得诺贝尔文学奖的作家（莫言），他在瑞典发表获奖感言说：我是一个讲故事的人......同学们，我们都是有故事的人，在今天这样信息髙速发展的时代，即便你也有一座蒲松龄似的聊斋书屋，但是愿意坐下来静静地听你讲或者给你讲长篇故事的人有儿何呢？所以，与吋俱进，催生了一种新兴的文学样式：微作文。P1二、感知微作文师：我们今天上一节微作文指导课。大家一起

2、來，把材料的一、二节念一念pi（大屏幕显示）生（齐读）：什么是微作文？发端于微博。利用微博写作微型文学作品。其文体包括“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。什么是微小说？是以微陴微信为主要发表平台的新兴小说形态。其性质被界定为“介于短篇小说和散文之间的一种边缘的新兴文学体裁”。2.陈太&与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客W元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。…《世说新语》3.有两人：一在北京一在山西。一年薪十万，买不起房，租住着十儿平的房间，每天挤公交和吸着汽车尾气，想着出人头地。一无固定收入，住在山西一个偌大的四合院，每天睡到自然醒，以自巾为生。没事喝茶晒太阳，看浮云祌马。先者说对方不求上进，后者说对方不懂生活。《eilikochen京都生活记》一序语，作者陈鹏三、学写微小说学习写作前三问：为什么写？写些什么？怎么写？微小说怎么写？手法一：1.在感动中升华名家大作：我问佛：为什么总是在我悲伤的时候下雪？佛曰：冬天就要过去，留点记忆。我fu］

4、佛：为什么毎次下雪都是我不经意的夜晚？佛円：不经意的时候人们总会错过很多真正的美丽。我问佛：那过几天还下不下雪？佛闩：不要只盯着这个季节，错过了今冬，明年才懂得珍借。一一仓央嘉措要点：在最后制造高潮，同时戛然而止。读者的情感在深受震撼的同时，思想也得到升华。学生习作1爸妈只会简单地操作电脑，我在另一个城市上班，忙的发昏，很少回去。所以就在电脑上弄了个360,他们也不会杀毒，每次我回去，体检一下电脑，升一下级。昨天老妈打电话：儿子啊，360已经提示187天没有体检了顿时，泪流满而。学生习作2陪奶奶到城里游玩，我给她买了最好

5、吃的汉堡。我递给奶奶：“快趁热吃。”“我回家再吃"，奶奶捧汉堡的手往怀里缩了缩。过了儿天，住在乡下的爷爷打电话来：“孙女，你托奶奶带给我的汉堡真好吃......”-----石室初中2016级4班李嘉怡之《汉堡》活动一：小试身手观看微电影《我是你的眼》，谈观后感，从哪些角度来谈？把这段微电影还原成一篇微小说。要求：可以实录，可以改编，可以续写手法二：在偷换中点题他背她，她问他沉吗？整个世界都在背上你说沉不沉？…佚名街上遇见多年未见得初中班花，她问我最近都在忙啥？我如实回答：“这两天很忙，昨天给中石油下了个单，今天签订了与移

6、动的合约，明天还要去谈一个与移动、华为三方合作的方案。“老婆从后而给了我一脚”，吼道：“加个油，装个宽带，买个手机，你得瑟个啥？......得瑟个啥？”要点：偷换概念或者偷换角色。手法三：在反复中推进1.儿子：“我要好吃的。”父母：“好好好，买。多吃点别饿着。”儿子：“我要衣服。”父母：“好好，买。多穿点别冻着。”儿子：“我要结婚。”父母：“父母看着住了半辈子的房子，再看看儿子，微笑着说：“.......好，买房。”几年后，儿子跪在墓前泣不成声，“我要你们。"这次他没有得到任何回答。…作者：花李淡色1.老师：以后写文章不

7、要自称笔者，因为现在没有人用笔。学生：那应该叫什么？老师：键人。学生：哦。那些只用鼠标的呢？老师：鼠辈。学生：可是，现在大家都用智能手机了，都是触摸式的，那应该叫什么呢？老师：触生。2.五岁，“妈，我想吃红烧肉。”“行，烧。”十五岁，“妈，别做红烧肉了，换换味道。”“行，买别的菜。”三十五岁，“儿子，啥时候冋来，妈给你做红烧肉。”“不行，最近忙。”五十岁，“妈妈今天路过你家，给你带红烧肉。”“不行，今天不在家。”七十岁，“妈，我想吃红烧肉那边已经没有了妈妈的声音。要点：可以是词语、句子、细节或者场景的、台词、意象的反复，

8、通过反复将故事向前推进，最后突转，意外结局，表现主题。3.请用在反复屮推进的方法，续写故事“女孩对大海说......”要求：1.小组合作，明确分工；2.讨论后写在学习单上；3.全班展示，交流评赏。手法四：1.没有人知道他大闹天宫的原因。他爱上了观咅。就像捣蛋的孩子，想要母亲的关注。如果金箍不是她给的，老和尚念咒时，早