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1、在逆境中开创德育新局面摘要:随着普通高校的扩招,中等职业教育招生的形势很不乐观,招生工作增加了不少难度,生源素质参差不齐。要想学生在校期间顺利完成各项学习任务,必须首先解决学生的思想问题,也就是要以德育为首、育人为先的工作策略,把德育工作放在首位抓好管好。 关键词:中等职业教育创新教育 :G712:A:1672-3791(2011)01(c)-0174-01 笔者所在学校是一所区属职业学校,去年被评为广州市重点职业中学。之所以能在当前激烈的竞争中得到发展,既和上级主管部门的支持密不可分,也是与学校自身强化内部管理,使学生进得来、留得住、学得好、送得出密不可分。 1
2、重视德育教育,建立和健全德育管理机构,层层落实,齐抓共管 要搞好德育工作管理,必须要根据自身实际,实行全员上阵,立体式的管理,动员所有教职员工参与德育管理工作。六年前开始,学校真正实现了教育教学一体化,实现了名副其实的三校合并。完善的管理,是学校发展的关键。德育方面,我们慢慢摸索出一套独特的管理模式。 (1)德育行政管理方面:几个校区的工作,协调是一个关键。学校在工作中要求做到统一思想、统一认识、统一步调,实行班主任－专业科长－学生处－德育校长的层级管理。即建立以学生处为主,其他部门密切配合的德育X络,实行责任制,将责任明确分解到具体的工作人员身上,这样就保证了全校德育工作目
3、标明确,责任明晰,工作中杜绝推诿扯皮现象。 (2)由于学校学生处统辖校团委和学生会的工作,因而成为学校学生德育管理的领导中心。在每学年初学生处制订学期德育工作计划,全面布置,协调指挥,而学校的其他工作部门,则首先保证为德育工作大开绿灯,保证整个德育X络能运行自如。 (3)学生处还注重发挥班主任的工作积极性,在学期初就提出整个学期的班会系列主题,利用进行常规教育。学生处还对班主任与学生谈心、辅导的次数也作了量化规定。 (4)建立和完善德育X络的各项规章制度,将工作分解到人,进一步落实管理责任制。学校根据自身的实际,制定了《海珠商务职校学生管理手册》,里面相应地建立了《学生守则
4、》、《学生日常行为规范》、《学生考勤请假制度》、《先进班集体评比细则》等一系列规章制度。有了健全的规章制度,学校的德育管理工作才有“法”可依。但是最终还是要抓落实,要抓落实就必须有明确的分工,落实责任制。 2加强德育队伍的建设,提高德育管理水平 (1)注重德育队伍的建设和培养,形成全民育人的良好局面。近年来,学校每学年都举办青年班主任培训班,学习老教师的育人经验,提高青年班主任的管理水平。为了让青年教师实现从“经师”到“人师”的转变,学校自办青年教师培训班,选派有管理经验的教师充当教员,有组织有计划地开展对青年教师的培训,让青年教师特别是担任班主任工作的同志初步掌握一些实
5、用的德育管理知识,为学校强化管理打下坚实的思想基础。 (2)要求德育工不断学习,不断进取,不断提高管理水平。为了更好地对学生进行心理健康教育,学校与广州大学继续教育中心联系,组织全体老师参加中学教师心理健康C证班的学习和《德育新思维》的继续教育课程。如今,学校基本普及所有任课教师都有C证,并有一批拥有B证的骨干教师。此外,还利用假期的时间组织德育骨干参加德育团队拓展活动,让德育工懂得合作、进取的重要性。同时,要求全体德育工都参加,提高了德育教师的管理水平和能力。 (3)制定严格的德育工作奖惩制度,做到奖罚分明。班主任、德育科长在履行工作职责的基础上,根据班务(科务)管理的实效
6、评定等级,主要参评内容有:文明班评比(含仪表、考勤、卫生、纪律、早操、墙报等日常工作)、学生参加各项竞赛、班会公开课、学生流失率、德育研究成果、学生评教评学等。根据综合评比结果进行适当的物质奖励,评选出学校的优秀班主任,同时在优秀班主任中推荐产生局、市的优秀德育工和优秀班主任。通过此制度,做到多劳多得,优质优酬,以此达到鼓励先进,鞭策后进的目的。 (4)善于总结经验,把多年的德育经验编写成《班主任工作指南》,对班主任主工作起到了重要的指导作用,也使得班主任工作更加规范化。 3注重情感渗透,选准教育内容,抓好三大主题教育 从开学接待新生第一天开始,我们就注重情感的投入,从
7、校长到教师到学生服务志愿者都是热情接待新生的,让他们感受进入商务职校的温暖。在管理过程中,既严格管理,又尊重学生,关爱学生,多一点爱心,多一点包容;在处理违纪学生时先肯定优点,充分挖掘闪光点的前提下再指出在问题的危害性,让学生口服心更服。与此同时,根据学校的实际,把爱校教育、人际关系教育、公民道德教育、就业心态教育、顽强拼搏和承受挫折教育融入在“相聚在商校”、“成长在商校”、“腾飞在商校”的三大主题教育活动中,激发学生们的学习热情,提高克服学习上、生活上各种困难的勇气。 4
