河北旅游职业学院

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1、河北旅游职业学院2015—2016学年第二学期公共任选课开课申请表开课教师姓名张开智职称助教最后学历本科所在系、部设计开发系电话13703145425拟开设课程名称篆刻学时32限选人数30适宜学习对象(可供哪些专业的学生选择)艺术类、有书法特长、篆刻爱好者开设目的：（主要填写开设本课程的必要性或作用等，限200字以内）书法和篆刻是中华民族文化的结晶和象征，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。通过学习篆刻艺术,让学生领会理解汉字文化以及篆刻艺术的崇高和深广的哲思情理,可以激发他们的民族自豪感，激励学生热爱和学习篆刻艺术。“书品即人品，治

2、印学做人”，书法与篆刻都是我国古老文化的符号，是中国传统文化的基因，它通过线条、字的结体和气韵来表现其相似于音乐的节奏与旋律，是情感的表达。真正的篆刻艺术应该是文化修养与精神境界的展现。通过教学生治一枚印章，能够让学生知道无论做什么事情，都要下一番工夫，都要脚踏实地，有利于培养学生良好的学习态度和习惯。开设课程主要内容及特点简介：（对公选课内容作简要介绍，并列出主要章节目录，限300字以内）课程主要讲解：肖形印、汉印、汉玺的篆刻技法1、肖形印：描绘当时人们狩猎、牛耕、歌舞伎乐、车马出行、乘龙跨虎等各种场景。最常见的是虎、马、鹿、羊、龙、凤

3、、鱼、龟等动物。2、汉印：小篆、缪篆入印，概括来说即平整端庄、规矩变化、浑朴自然。3、汉玺：大篆入印，布局松而不散，变化奇崛。是否使用教材是（若使用教材此处填写已有教材名称、作者、出版社名称及书价）《篆刻五十讲》、吴颐人、上海三联书店、38.00元若不使用教材此处填写自编讲义及主要参考书系、部审核意见：（系、部盖章）系、部主任签字：年月日教务处审核意见：（教务处盖章）教务处长签字：年月日29河北旅游职业学院2015—2016学年第二学期公共任选课开课申请表开课教师姓名王淑娟职称教授最后学历研究生所在系、部基础部电话15833247863拟

4、开设课程名称中国传统思想、智慧、文化、节日学时32限选人数80适宜学习对象各系通用开设目的：（主要填写开设本课程的必要性或作用等，限200字以内）为把翻转课堂教学理论与实践结合起来，在职业院校中找到科学有效的教学途径，充分利用慕课等网络教学资源，实现精品资源共享，并充分调动大学生学习主动性和积极性，完成自由支配时间里学习事半功倍的效果。开设课程主要内容及特点简介：（对公选课内容作简要介绍，并列出主要章节目录，限300字以内）一、中国传统节日和养生文化（ 郭瑞华），本课程选取了中国汉族有代表性的7个重大节日，对节日的起源、沿革和固化过程进行

5、考辨源流；对节日传统节俗进行生动地描述；对节日文化内涵进行忠实地诠释；对节日习俗蕴含的中医养生文化进行深入地挖掘。本课程创新了中国传统节日的研究视角，将带领学生系统地了解中国传统节日，感受中国传统节日文化的内涵和魅力，感知中华民族发展过程中养生智慧和养生方法，以期更好地继承、发展传统文化和推广中医养生理念。1.春节（本讲主要包括：①春节的缘起；②春节的习俗；③春节的文化内涵；④春节习俗中的养生文化。）2.元宵节（①元宵节的缘起；②元宵节的习俗；③元宵节的文化内涵；④元宵节习俗中的养生文化。）3.清明节（①寒食与清明节的缘起；②寒食与清明节

6、的习俗；③寒食与清明节的文化内涵；④寒食与清明节习俗中的养生文化。）4.端午节（①端午节的缘起；②端午节的习俗；③端午节的文化内涵；④端午节习俗中的养生文化。）5.中秋节（①中秋节的缘起；②中秋节的习俗；③中秋节的文化内涵；④中秋节习俗中的养生文化。）6.重阳节(①重阳节的缘起；②重阳节的习俗；③重阳节的文化内涵；④重阳节习俗中的养生文化。)7.腊八节(①腊八节的缘起；②腊八节的习俗；③腊八节的文化内涵；④腊八节习俗中的养生文化)二、中国古代思想智慧（ 郭齐勇），本课程系统讲解经子史部主要经典《周易》《老子》《论语》《孟子》《庄子》《孙子

7、》《史记》等的精华，尤以重彩浓墨，绘声绘色地介绍了先秦诸子----儒、道、墨、兵、法、名家的智慧与情采，依次评介中国历史上最有代表性的魏晋玄学、隋唐佛教、宋明理学、明末清初思潮及其主要代表的思想，总结了中国文化的精神特质。本课程采用散点透视的方式，以对典型著作、流派与人物的深度评析，帮助诸位理解中国传统文化及其现代意义与价值。是否使用教材否（若使用教材此处填写已有教材名称、作者、出版社名称及书价）若不使用教材此处填写自编讲义及主要参考书1.http://www.icourses.cn/viewVCourse.action?courseId

8、=ff8080814d1c75b7014d1d6c8c5a02282.http://www.icourses.cn/viewVCourse.action?courseId=1e42d7d5-1