附件5：教学任务安排说明 - 山东建筑大学

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1、附件5：教学任务安排说明本说明用于在教务系统中安排上课教师、合班以及输入专业任选课学生名单的操作。具体流程可见下表：开课管理教学安排表查询、增加、设置、打印教学安排信息，提供合班、临班操作、教师指定、数据从教学任务书转入、转出到开课通知单↓开课管理开课通知单查询、批量设置课程信息，提供设置联合课码、指定特殊教学区、选定教材、课表查询等功能，数据转出到排课和选课系统一、查询某院（部）教学安排表步骤一：单击【开课管理】︱【教学安排表】菜单，显示教学安排表查询界面，如图01所示：图01教学安排表查询步骤二：选

2、择好查询条件后（如“学年学期”选择“2005-2006-2”,“开课院系”选择“土木学院”），单击【查询】进入教学安排表管理，将显示符合查询条件的相应教学安排记录。如图02所示：图02教学安排表5二、合班、拆班操作1．合班各院（部）教学管理人员结合院部教学资源，对需要合班开课的课程对应的班级进行重新组合形成合班。在合班之前，开设同一门课的班级以几条“教学安排表”记录出现，当合班后，几条记录将合为一条记录。步骤一：单击图02教学安排表主界面中各开课记录右侧的【合班】链接，系统弹出合班操作窗口，如下图03所

3、示：图03合班操作步骤二：右侧的“候选班级”是指当前要合班的班级，是正常合班的数据来源，可以根据需要选择一个或者多个候选班级，然后点击“<”按钮，就可将合班的班级加入到“已选班级”中。2．拆班如果不慎将不该合班的班级合到一个班级中，可以进行分班的操作，这个操作正好跟合班操作相反，选中要拆班的班级，通过点击“>”按钮将班级从“已选班级”转入到“候选班级”即可完成拆班操作。三、安排教师1．安排单个教师步骤一：在图02教学安排表界面，单击打开某开课记录右方对应的【明细】链接，系统弹出教学安排表编辑窗口，如图0

4、6所示：图06教学安排表明细5步骤二：在图06中，点击左上侧“教师：”右侧的“选择”按钮，弹出“选择教师”编辑窗口，如图07所示：图07选择教师在“院系名称”选择教师所在的院（部），点击“查询”，在右侧的“选择一教师”中将显示本院（部）的所有教师，选中将要上课的教师，点击“确定”即可返回到图04的教学安排表明细。步骤三：点击图06的教学安排表明细中右下角的“保存”，刷新后返回到图02。2．安排多个教师如果任课教师有多位教师，则可以在图06中选择“多教师安排”，弹出“多任务教师安排”对话框，如图08。图0

5、8多任务教师安排点击“任课教师1：”右侧的“选择”，弹出“选择教师”对话框，即可选择首任教师。依次类推，将任课教师2、任课教师3等加入到系统中。选定后，点击图08底部的“保存”，返回至图06，再次点击底部的“保存”返回至图02。四、选择教学功能区教学功能区是指教室、机房、实验室等教学用房。选择功能区的操作可在图06：教学安排明细表中的5“需特殊教学区”、“需特殊上机区”、“需特殊实验区”中操作。1．选择教室“需特殊教学区”教室分为普通教室和多媒体教室。如果使用普通教室，则在右侧下拉框中选择“新校区普通教

6、室”；如果使用多媒体教室，则在右侧下拉框中选择“新校区多媒体教室”；最后点击“保存”返回至图02。2．选择机房如果课时中有上机学时，则在“需特殊上机区”中设置，可选择“新校区计算中心”或“各院机房”；对于外语听力，根据课程需要选择相应的语音教室；最后点击“保存”返回至图02。3．实验区无需设置五、专业任选课学生名单的输入本操作适用于选修某专业任选课的学生来自于不同的班级，而且每个班级只是一部分学生选择了本课程的情况，对于整个班级全选的情况，使用“合班”操作即可。步骤一：使用“合班”操作，把需要选修本门课

7、程的学生所在的班级加入到合班中来。步骤二：在图02的教学安排表中，每条安排表记录的左侧前都有一个“+”，点击后，在记录的底部就会出现合班情况，如图04。点击某个班级名称，则会出现“学生名单”对话框，如图05。图04合班情况图05学生名单步骤三：在不选本门课程的学生记录前的方框内打勾以使其选中，在底部的“指定”右侧的下拉框中选择“未选中课程”，再次点击“指定”，刷新后剩下的学生名单即为选中本门课程的学生名单。点击界面上侧的“返回”返回到图02，完成某个班的选课操作。5步骤四：依次类推，将其余班级的不选本门

8、课的学生剔除，完成操作。以上操作的顺序可以归纳为：1．进行合班、拆班，包括专业任选课的合班。2．输入教师安排。3．选择教学功能区。4．进行专业任选课学生名单的输入，如果是非专业选修课，本操作可以省略。5．由教务处将教学安排表转出至开课通知单，然后统一排出课表。注意：“教学安排表”只是中间数据，所有的开课信息将以最后的“开课通知单”为准。5