优秀运动员文化教育的效能研究

《优秀运动员文化教育的效能研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、优秀运动员文化教育的效能研究近年来，高等体育(运动）职业学院逐渐成为优秀运动员文化教育的主力军，其在办学特性、办学水平、行业特色等方面也取得了一些成绩，但是髙等体育职业学院在运动员文化教育中的效能并未充分发挥，本文将从体育高职院校效能发挥微观层面的角度，探讨影响体育高职院校效能发挥的因素，并分析提高其效能发挥的途径和方法。一、高等体育职业技术学院在优秀运动员文化教育中效能研究的基本内涵研究高职体育院校对优秀运动员文化教育的效能首先要弄清几个容易混淆的概念，即效能、效率、效果和质量。效能是指取得显著或合意效果的

2、能力或力量，效率是指有效益的状态或性质，效果是指影响或结果，质量是指良好的程度。从字面释义看，这四个概念之间既有联系又有明显的区别。在组织理论中，效能强调组织目标的达成;效率重视组织对资源的有效利用；效益则强调组织运行的效果和利益，是组织一切活动的根本目的。将三者统一起来看，效益要求组织确定正确的目标;效率要求组织选择符合科学发展观的途径和方法;效能则是组织主体目标达成的能力和实际结果[2]。当具体应用到高职教育理论中时，质量主要是指学校改革的程度，是对高职办学结果的一种静态描述，其本身并不着眼于学校育人的动

3、态过程，目前经常使用的对高职院校的评估方法就是质量的评估。综合以上分析，高等体育职业技术学院在优秀运动员文化教育中的效能是指高等体育职业院校组织有效获取并充分、合理地利用各种教育资源,通过科学有效的教育教学实施和管理过程，以培养高素质、高技能人才为核心培养目标，在不断满足体育高职院校系统内各种利益的基础上，使高职院校组织本身得到相应发展的能力和实际结果。可以说，效能是体育高职院校实现自身发展、学生及优秀运动员成才、提升服务区域经济社会发展的能力和实际结果，也是最终实现办学目标所达成的效率、效益和质量的综合体现

4、。很显然，体育高职院校只有不断提升办学水平、优化办学模式，创新人才培养模式，并利用自身的优势进行资源配置，积极进行校企合作，才能充分发挥自己的效能，更好地为优秀运动员的文化教育工作服务。二、高等体育职业技术学院在优秀运动员文化教育中的效能研究基于体育高职院校效能发挥微观层面的角度考虑，在影响优秀运动员文化教育的众多因素中，我们将从体育高职院校的办学特性、教育经费、专业设置、课程设置、师资培养等几个方面来探索高等体育职业院校在优秀运动员文化教育中的效能研究。(一）高等体育职业院校办学特性分析高等体育职业院校办学

5、特性，是指高等体育院校的性质和属性，是高等体育职业院校在办学过程中形成的，区别于其他普通高校及普通本科体育院校的显著特征，是学校存在和发展的依据。目前，全国共有15所独立设置的高等体育职业院校，都是属于专科办学层次的、由各省(区、市)体育局主管的高等学校。这些高等体育职业院校基本上是由原来成人高校性质的体育‘运动技术学院或中专性质的体育运动学校，陆续转制或升格，重新组建为普通高等学校性质的体育(运动）职业(技术)学院，即本文所指的高等体育职业院校。15所独立设置的高等体育职业院校中，除广西外，其余14所体育职

6、业院校均建有一线运动队，承担着全运会夺牌任务，是当地培养体育后备人才的主要基地。同时，它们是培养体育领域高技能型人才的高等教育机构，也是对在役与退役运动员开展文化教育的主干力量。（二）优秀运动员教育经费投入情况我国体育职业院校的办学经费主要于财政拨款和学生学费。现有的15所体育职业院校,除云南、广西外，均为同时享受训练单位和高校待遇的全额拨款事业单位，每年事业经费在900万元至3000万元间。除正常事业经费外，这些学院每年还有运动训练专项资金（少则几百万元，多的如广州体职院,高达数千万元），此外，学生缴纳的学

7、费，是体育高职学院办学经费的重要。因此，对运动员进行文化教育的经费主要是政府财政拨款，其次是体育公益基金和社会生源学费。但是，社会生源的缩减与不断增加的编制、设施、教学师资等资金需求的增加使教育经费投人日渐不足，资金短缺成为体育高职院校向其他非体育院校非体育专业延伸最大的障碍，也是阻碍优秀运动员文化教育发展的重要因素。(三）高等体育职业院校专业设置情况专业设置是社会需求与高职院校实际教学工作紧密结合的纽带。专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。通过比较北京、上海、广东、辽宁、云南等级个省区

8、的体育职业学院的专业设置可知，一些具有传统优势的专业，如运动训练、体育教育、体育保健等几乎所有体育高职院校都有设置。部分学院为了主动适应区域经济社会发展对体育专门人才的需要，及时调整专业及专业方向，还开设了少量学科交叉的新专业，但因为相关学科专业支撑的缺乏，加上师资队伍结构单一，难免出现举步维艰的局面。但有一点很明确，所有开设专业均与体育相关。而优秀运动员绝大多数都集中在运动训练专业（大专），实际上