大学物理开放实验教学管理系统的设计

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1、.毕业设计(论文)开题报告题目：大学物理开放实验教学管理系统的设计院（系）理学院专业应用物理学班级111003姓名贾晶辉学号111003104导师刘绒侠2015年03月14日..1.毕业设计（论文）综述1.1课题研究背景开放性实验教学活动是学生自主性实践活动的最好体现。物理实验教学的改革应该由“封闭型”向“开放型”转变，必须建立一种适合当代科技发展、有利于培养具有深厚基础知识的创造性人才的教学新体系。学生可以通过系统选课、修改选课、查看选课信息，在非选课期间，学生可以通过系统查看信息和期末成绩。改善教学条件，建立开放实验室，形成多元化的教学环境，满足不同层次

2、的学生独立进行学习和研究的需求，激发学生学习的主动性，提高工科大学物理实验的教学水平，充分发挥大学物理实验在工科专业人才培养的基础性功能。教育要面向世界、面向未来、面向现代化，只有不断地在教学内容、教学模式、教学手段等方面进行改革和创新，提高教学质量，才能培养出适应21世纪社会发展需要、具有竞争力的高素质人才。随着高等教育的发展，如何使现有的实验资源在教学中充分发挥作用，是高校目前面临的一个重要课题。高校扩招后，学习各类实验课程的学生数量激增，同时由于选修课的增加，学生公共时间很少，给实验排课带来很大的困难。针对这一情况，某些高校进行了实验开放的尝试，即学生

3、可以在实验室开放的时间，根据实验室提供的条件，有选择地预约登记上课。这一方式有效地解决了实验资源与公共时间的矛盾，学生可以根据自己的能力、专业、兴趣和学习风格等特点来选择实验内容和时间，体现以学生为中心、以学生发展为本、教育的人性化和学习的个性化的新的教育教学理念，因此受到同学们的普遍欢迎。由于是自由选课，如何进行选课的管理是面临的第一个问题。最初采用的纸上登记方式显然是不能满足要求的。其次，由于同一学生的成绩在不同教师手中，期末学生的成绩汇总、评定成为一大难题。再有，对学生的实验进度无法掌握，个别学生不能按时完成任务，造成不必要的麻烦。随着信息产业和网络技

4、术的飞速发展，信息化社会需要网络状态下主动、和谐、可靠及高效的现代化实验教学管理新模式。因此，我们提出了开发“基于校园网的实验教学管理系统”这一课题。根据初步规划，实验教学管理系统包括开放式实验教学排选课系统、开放式实验教学论坛和教学数据统计系统三个主要部分。按照“长远规划，分步实施”的策略，系统分阶段建设。初期以开放式教学管理为中心。..1.2课题研究意义(1)本文希望通过对开放实验理论层面上的探讨，特别是通过对开放实验各个层面的研究，来构建一个开放实验教学的体系，为实践教学改革提供原始数据支持和决策依据。并让读者以更为开阔的视野重新审视开放实验教学，最终

5、促进学生的综合素质、创新精神和实践能力的提高。(2)促进学生综合素质、创新精神和实践能力的提高：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在培养创新精神和创造性人才方面，学校肩负着特殊的使命，而进行开放实验教学、参加开放实验研究项目是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。(3)开阔学生视野，增长知识，提高学生对实验的兴趣：通过参加开放实验，使学生们了解科学的前沿动态，视野更加开阔，从而培养他们科学的思维方法，这种方式不仅能增长知识，更重要的是可以提高他们对学习的兴趣，为他们以后的生存发展奠定基础。(4)促进网络资源建设和共享，加快高校教育信息化建设

6、步伐，提高学校实验教学质量：在网络时代，开放必然能够得来大量的资源，因此在开放实验体系建设过程中，必须走信息化建设的道路，加快网络资源建设，促进共享。1.3国外研究现状国外开放实验教学的研究，特别是西方发达国家的此类研究，始于二十世纪50年代，70年代开始逐渐被接受[1]。一些国家建立了与本国国情相适应的开放实验体系，探索出了具有本国特点的开放实验教学做法，积累了宝贵经验。他们的教学特别突出学生的主体地位，注重学生的主动性发展[2]。教学方式、教学内容、评价制度有较高的灵活性，教学各环节内容一般都很丰富。如著名的麻省理工学院把一些简单的物理实验摆在走廊里，学

7、生可以随时去做[3]；日本高校规定实验学时为4-6学时，而学生一般2-3学时即可完成，多余时间鼓励学生改进实验方法，进行创新活动[4]..。这些案例都为本论文的研究提供了许多有价值的资料。但是，由于开放实验教学是一种相对新颖的教学思想，各国对开放实验教学的理论研究还不是很成熟，相关资料较少，开放实验教学的理念还没有达到一定的理论高度，此外因国情不同，制度不同，在参考和借鉴国外开放实验教学做法时，不可将其全盘接收，而要考虑各国实施开放教学的背景、目的、对象等方面的差异，要综合我国的国情来开展研究。1.4国内研究现状国内开放实验教学是伴随国家改革开放而逐步提出的

8、。开放实验教学的研究工作基本上起步于上世纪90年代，