苏教版六年级语文上册练习与测试答案

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1、六年级上册练习与测试答案1、我们爱你啊，中国一、用√选择正确的读音。二、抄写词语，完成小练笔。1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。【发展练习】一、这些千古名句零五网建议同学们背诵积累。二、读一读。1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。2.孔子：一代大儒家儒学创始人。秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。2、郑成功【基础

2、练习】一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。1.度——渡嘹——瞭2.梨——犁廉——镰3.住——驻已——以二、根据课文内容填空。1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。402.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案4.发展生产兴

3、办教育三、阅读课文片段，完成练习。1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。郑军官兵一拥而上，制服了他们。可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。（1.中性词2.贬义词3.褒义词）骄

4、傲：1.小华学习很优秀，是我们的骄傲。（褒义词）2.小明非常骄傲，他的成绩下降很快。（贬义词）【发展练习】一、阅读短文，完成练习。1.铁人军头戴铁盔，身穿铁铠，铁臂，铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斩马刀和弓箭，全身披挂达三十斤。铁人战斗力非常强。2.1659年，郑成功率师大举北伐。在瓜洲，镇江两次战役中，清军战士听到铁人军来了，都不敢应战。3.铁人军纪律严明，作战勇猛，提高了郑军的战斗力，在战斗中发挥了积极的作用。二、读一读。1.(1)、告诉郑成功荷兰人的兵力部署。(2)暗中观察台湾地形,绘制沿岸地图。(3)担任向导随征。402

5、.林则徐左宗棠李鸿章2、把我的心脏带回祖国【基础练习】一、给加点字选择正确的读音。四、阅读短文，完成练习。1．作为一个音乐家，他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。而他留在波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确选择。2．因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。对侵略者当然也就是大炮了。3．钢琴用音乐表达了作者的思想感情，让人们可以从中领悟。就像诗歌用语言、用意向表达感情一般。钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式，都可让作者的思想抽象的传达到听者

6、的脑海中。4．冼星海聂耳【发展练习】一、阅读短文，完成练习。40二、读一读。因为它历尽了整个中华民族近代的屈辱史，也见证了近海外人民心酸的奋斗史。404、古诗两首【基础练习】一、默写《闻官军收河南河北》，完成练习。402.在陆游看来，人死后万事皆空，什么都搁得下。这是他豁达的生死观。但在陆游心里，仍然有一种无法排遣的悲痛，那就是没能亲眼看到祖国统一。所以临终前，他不说别的家常话，只说“不见九州同”的遗憾；对儿子没有别的嘱咐，只叮咛他在家祭的时候把北定中原的喜讯告诉他，叫儿子“无忘”，正见陆游的“念念不忘”，体现了他深厚真挚的爱国情感。3.

7、不见九州同收蓟北都想看到祖国统一，都有强烈的爱国热情。三、根据节奏读诗歌。【发展练习】一、阅读短文，完成练习。1.不但美，还蕴藏知识。2.6第一单元练习一、看拼音，写词语。开拓陶瓷忧虑横行霸道融洽黎明硕果与世长辞二、按要求写四字词语。1.波澜壮阔，山清水秀，山河壮丽锦绣河山造句：一艘艘庞大的舰船行使在波澜壮阔的大海之上。2.精忠报国，鞠躬尽瘁，赤胆忠心舍身为国周总理一心为公，为了党和国家的事业，为了人民群众的幸福，鞠躬尽瘁，死而后已三、根据词语意思不同，分别造句。1.八路军挖的地道很隐秘。（在地面下挖掘的交通坑道）这是地道（本答案来自零五

8、网）的台湾菜。（真正是有名产地出产的）2.写作文讲究前后照应。（呼应）一路上她都照应着我们。（照料）四、根据课文内容填空。1.我们爱你—40龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德