修身立德重在学习

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1、修身立德重在学习摘要：学习是做好工作的基础和前提，事业成功的阶梯，是提高自身素质的基本途径。学以增智，以学促工；只有不断加强学习，才能修身立德，推动事业的蓬勃发展。　　关键词：学习修身立德责任　　　　学习是透过传授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程。是每个人做好工作的基础和前提，是事业成功的阶梯，是提高自身素质的基本途径，同时也是修身立德的责任。古人说：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。当今社会，日新月异变化万千，知识是资本财富，谁占有，谁就有创新和拓展工作的主动权，拥有成功干一番事业的基础。党的十七届四中、五中全会提出和强调要推进学习型党组织建设。只有不断地加强刻苦学习，才

2、能跟上时代步伐，适应工作需要；才能陶冶道德情操，不断提升思想境界，永葆满腔的工作热情。　　一、学以增智，以学促工是基层公职人员做好工作的必由之路　　在经济转型升级的关键期，公职人员的勤学之风，会使事业焕发出别样的生机和活力。《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或提高工作效率的技能，是责任所在。学习已不再只是个人志趣，而成为了公职人员凝聚群众智慧、提升工作水平的必修课，成为激发创业创新热情、服务地方发展的助推器。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”公职人员学习力的释放，需要处理好“博”与“专”、“学

3、”与“思”等关系，兼听则明,偏信则暗,科学合理地安排学习。只有通过拓展思维，把学与思紧密结合起来，在思考中领悟真谛、把握规律、明辨是非，使学习真正取得实效,跳出“为学而学，为眼前所须而学”的短浅怪圈。　　学习是一种既古老而又永恒的现象。由于不同的历史条件，不同的研究角度，也形成各种不同的学习观。学以增智,要使自已做到腹有诗书气自华，这个气，就是气质，就是智慧，就是学识，是内在美，它是一个人人格魅力的核心，最容易打动人、折服人。习惯用过去的思维定势，对待群众，没有深入学习国家法律法规，没有从失地农民的角度思考问题，在“官”本位意识的行政命令和开发商所许丰厚的优惠待遇推动下，采取粗暴的方式和不正当

4、的手段，强行征用，引起争议，适得其反。所以，每位公职人员要努力掌握新的知识、扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭全局、综合协调和处理复杂问题的能力，做到胸有乾坤，才能决胜于千里之外。在推进发展过程中，决不能简单地以为了群众的利益为借口，损害群众的现实利益；决不能随意地以符合大多数群众的利益为借口，损害部分群众的具体利益。发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。只有将贯彻群众路线、做好群众工作作为开展一切工作的根本途径和根本保证，才能进一步密切党群关系，促进经济社会健康协调发展。　　学习是开展工作的基础，是夯实能力的基本功，是武装思想、提高本领的前提。在当今，知识已成为现代经济社会发展进步的

5、源泉和动力。以学习促进工作，以工作带动学习，两者相互促进。据有关资料统计，18世纪以前，知识更新的速度大约需要100年才翻一番；到了19世纪60年代，需要50年左右翻一番；到了20世纪90年代，只要三、五年就翻一番。21世纪人类进入知识经济和X络信息时代，知识、信息的更新就更快了。“读几年书，管一辈子”的时代已过去了。不仅要学，而且要学懂，更要用得上，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。做到学用相长，融会贯通，运用自如。真学、实学、善学，勤学苦学，广学博学，更要用心去学，学有所思，学有所获，学有所成，学习需要自觉，重在习惯，贵在坚持。读书学习是加强干部队伍建设的一项重要任务，是每个干部增长知识、增

6、加智慧、增强本领、增进文化的根本途径。　　二、学习是公职人员修身立德必须担当的首要责任　　学习是立身之本，成事之基。学习不仅是人类生存必需的行为，而且是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。作为公职人员必定要担当为党分忧、为国履职、为民奉献的社会责任和政治责任，就必须把学习作为担责、履责、尽责的首要责任来落实。只有学习，才能更新自己、充实自己，提高执政水平，提升执政本领。学习已不再是一般意义上的学习了，不只是简单的知识增长，学习就是工作，一种精神追求、一种思想境界。学习当作一种志趣，作为自己的价值取向和精神追求，是一种必须承担的政治责任。　　修身立德需要自我努

7、力,不断超越。屈原《九章》曰:“善不由外来兮,名不可以虚作。”美善不是外面得来的,而是自我内在的努力,好的名气也不是虚张声势得来的,而需要实实在在的付出。修身立德要脚踏实地,从小处做起。荀子曰:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”，还要持之以恒,永不放弃。只要经过持之以恒的陶冶修炼,才可成为道德高尚之人,成为知耻向荣之人;只要每一个人带头养成良好的道德习惯,自觉向善,远离邪恶,努力把学习成果转化