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时间:2018-10-27
《高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳高三化学组(一)实验部分1.检查装置气密性[答题模板] 装置形成密闭体系→操作方法(微热、手捂、热毛巾捂、注水等)→描述现象→得出结论(1)手捂或热毛巾捂法 将待检装置导气管的一端放入水中,用手或热毛巾捂住装置,若导气管口有气泡逸出,停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱,表明装置气密性良好。(2)液封法 若是有分液漏斗的装置:用止水夹夹紧导气管的橡皮管,打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水,一段时间后,若漏斗中的水不会再滴下,则装置气密性良好;启普发生器型(简易)的装置:关闭导气
2、管的旋塞(或用弹簧夹夹住橡胶管),往长颈漏斗中加适量水,若长颈漏斗和容器中液体形成液面差,一段时间后液面差不变,说明装置气密性良好2. 物质的检验、鉴别[答题模板] 液体:取少量液体试剂于试管中→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论固体:取少量固体试剂于试管中,加水配成溶液→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论气体:将气体通入XXX溶液中→描述现象→得出结论【例】常温下,H2SO3的电离常数Ka1=1.2×10-2,Ka2=6.3×10-3,H2CO3的电离常数Ka1=4.5×10-7,Ka2=4.7×10-11。某同学设计实验验证H2S
3、O3酸性强于H2CO3:将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和,立即用酸度计测两溶液的pH,若前者的pH小于后者,则H2SO3酸性强于H2CO3。该实验设计不正确,错误在于____________。设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)。___________。仪器自选。供选的试剂:CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。3. 测溶液pH的操作:[答题模板] 取一小块pH试纸放在表面皿上,用(干燥洁净的)玻
4、璃棒蘸取待测液,点在pH试纸中部,半分钟内与标准比色卡对照。 4.有机物制备装置中长导管(或冷凝管)的作用:冷凝回流、导气5.证明沉淀完全的操作:[答题模板] 静置,取沉淀后的上层清液,再加入××试剂,若没有沉淀生成,说明沉淀完全。6.洗涤沉淀的操作:[答题模板] 将蒸馏水沿玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,待水自然流下,重复操作2~3次(若滤渣易溶于水,可用无水乙醇进行洗涤。可减少沉淀损失,无水乙醇易挥发,不引入杂质。)7.判断沉淀洗净的方法:[答题模板] 取最后一次洗涤后的洗涤液,滴加××试剂(可与杂质的某些离子发生沉淀反应)
5、,若没有沉淀生成,说明沉淀洗涤干净。8.焰色反应操作:用洁净的铂丝(铂丝沾取盐酸)在酒精灯火焰上灼烧,反复几次,直至与酒精灯火焰颜色相近为止。用盐酸洗的原因:金属氯化物的沸点较低,灼烧时挥发除去)沾取少量待测液,在酒精灯火焰上灼烧,观察火焰颜色。若为黄色,则说明溶液中含Na元素;若透过蓝色钴玻璃呈紫色,则说明溶液中含K元素。9.萃取分液操作:萃取——关闭分液漏斗的旋塞,打开上口的玻璃塞,将混合物倒入分液漏斗中,盖紧玻璃塞,将分液漏斗倒转过来,充分振荡并不时打开旋塞放气,正立放铁圈上静置 。分液——将分液漏斗放在铁架台上静置分层,在分液
6、漏斗下面放一个小烧杯,打开上口玻璃塞,旋开旋塞,使下层液体沿烧杯内壁流下。上层液体从上口倒出。10.滴定终点判断:[答题模板] 当滴入最后一滴液体时,溶液由__色变为__色,且半分钟内不发生变化。(如果最后有色,通常要保证半分钟内颜色不发生变化;如果最后为无色,通常要求半分钟内不恢复为原来颜色)。滴定操作:滴定时,左手控制滴定管活塞,右手振荡锥形瓶,眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化。11.浓硫酸稀释(或与其它液体混合)操作:[答题模板] 将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水(无水乙醇、浓硝酸、乙酸等),并不断搅拌。12.沉淀醇洗(冰水)的目的[
7、对在水中溶解度较大的固体,过滤后要用乙醇(冰水)洗涤]:原因:[答题模板] (1)固体在乙醇溶解度较小;(2)除去固体表面吸附的杂质;(3)乙醇挥发带出水分,使固体易干燥13.固液加热型制气装置中滴液漏斗与圆底烧瓶之间导管的作用: [答题模板] 保证圆底烧瓶液面上方压强与滴液漏斗液面上方压强相等(平衡气压),使分液漏斗中的液体易于滴下。14.固液不加热型制气装置在长颈漏斗下端套一小试管: [答题模板] 形成液封,防止气体从漏斗中逸出;节约液体试剂;能控制反应速率。15.装置的安装与连接:自下而上,从左到右;洗气瓶“长进短出”,净化装置
8、先除杂后干燥;干燥管“粗进细出”;排水量气的“洗气瓶”气体流向“短进长出”;蒸馏或冷却装置中的冷凝管冷却水的流向“低进高出”。16.实验中棉花的作用:(1)收集氨气 防止与空气对流,使氨气收集较纯净。(2)高锰酸钾热分
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