新形势下大学生自我管理能力的培养

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1、新形势下大学生自我管理能力的培养摘要：作为现代教育的重要组成部分，大学教育在整个社会主义教育事业中占有着举足轻重的作用，大学生自我管理能力的培养也就随之变得十分重要。在新的发展形势之下，培养大学生的自我管理能力，不仅能够提高学生的综合素质，能够使学生较快地适应社会发展需要，还能够推动整个高等教育的健康、快速发展。本文中，笔者首先对新形势下大学生自我管理能力培养的必要性及其存在的问题进行了说明，然后提出了具体解决措施，希望能够促进学生和学校的共同发展进步。关键词：新形势大学生自我管理现阶段，我国高等教育正处于面向21世纪教育改革的关键阶段，

2、这一阶段改革的主要目的是清除以往高等教育教学过程中所存在的各种问题，培养面向21世纪的高素质、高技能、高适应度的现代化人才。而作为高等院校改革的重要内容之一，大学生自我管理能力的培养工作也要与时俱进，要从传统的管理模式转向现代化的充满现代化和创造性的大学生自我管理模式改进，这样才能跟紧时代步伐，才能够与时俱进，培养出时代需求的栋梁人才。一、大学生自我管理能力培养的必要性1.国家、社会对大学生群体提出的必然要求大学生肩负振兴中华的重担，是社会主义建设的主力军，是我国的宝贵财富。面对日益激烈的市场竞争，大学生要培养自己较高的自控能力和自我管理

3、能力，要能够独立自主地处理自己的生活、学习和工作，要能够与周围的人友善相处，能够与周围的人合作共事，并在这一过程中不断提高自身能力和水平，以更好地服务于国家和社会的需求。从这一点上来讲，提高大学生自我管理能力，不仅关系到学生个体发展，还关系到我国的长久、可持续发展。2.是适应新时期高等教育管理体制变革的需要一方面，现代化的高校倡导“以人为本”的教育理念，这样的教育理念是从学生角度出发的，必然赋予了学生更多的权利和自由，以充分发挥学生的主观能动性，发挥学生在学校管理中的重要作用，而大学生自我管理能力的培养则是这一教学模式中重要的一环，是不可

4、或缺的。另一方面，大学生通过自我管理，能够提高自己的约束能力和自学能力，能够更好地支配自己的业余时间，这为现代化的高等教育教学提供了一个新的发展思路和发展方向，势必会影响到教育管理体制的变革。3.提高综合素质，适应当今社会改革发展的需要大学生自我管理能力的培养过程是促使学生发挥主观能动性的过程，这一过程要求学生要能够独立自主地处理自己的事务，在完成目标的过程中不断发挥自己的潜能和和创造力。这有利于培养大学生的自我思考能力、观察问题的能力、解决问题的能力以及坚持不懈的毅力，能够提高学生的理性度，从而能够提高学生的综合素质，使学生更好地适应当

5、今社会发展改革的需求。二、当前大学生自我管理能力培养面临的问题1.受环境影响没有养成良好的自我学习习惯在没有踏入大学校门之前，学生的学习都是以升学为目的，是一种强制性的、必须性的学习，在学校有教师的约束、管制，在家有父母的教导，学生只需执行即可。而大学生活则与此完全相反，学习完全靠自觉，没有了教师的强制性监督，也远离了父母的管束，很多学生一时难以适应这样的学校生活，没有明确的目标，没有良好的学习习惯，放任自流，更别提自我管理能力培养的问题了。此外，当代大学生多是一些独生子女，在家娇生惯养，没有过集体生活，不能够独立自主的处理个人事务，不能

6、够管理自己的生活，这种成长环境大大阻碍了学生自我管理能力的培养。2.将自我管理等同于学生自己管理自己新形势下大学生自我管理能力的培养不仅仅是学生的自己事情，也是教育教学工作者的事情。好多教师认为要想培养学生的自我管理能力就要完全放手对学生的控制和管理，让学生自己管理自己，学校不要去干涉。实际上，这种观点是片面的。学生的自我管理并不意味着这是学生自己的事情，而是学生在管理者潜移默化的引导之下能动地接受学校管理活动、能动地培养自己各方面的能力，是学生将学校管理理念落到实处的一种具体表现。三、新形势下大学生自我管理能力培养途径分析1.转变传统的

7、管理理念，培养学生自我管理的思想意识转变传统的管理理念，培养学生自我管理的思想意识是提高大学生自我管理能力的根本。教师要转变学生管理中的本位主义，分析时代形式和现代社会的发展要求，转变传统的落后的管理意识，以学生为主，多方面培养大学生的自我管理意识。当代大学生自我管理意识的培养并不是一个自发的过程，而是一种有意识的管理活动，是形成于不断的实践过程中的。教师要多多组织学生参与一些集体活动，公益劳动、社会实践、班级活动等都可，这样能够提高学生的团体意识和集体适应能力，能够帮助学生建立起科学的人生观、世界观和价值观。2.改善辅导员对学生自我管理

8、的工作方法要想提升学生的自我管理能力，就要构建一种新型的管理模式，而新型管理模式构建的关键在于辅导员的工作方法。具体而言，辅导员可从以下三个方面入手：第一，指导学生制定班级工作计划。计划是指路