高中生物必修三前三章综合测试题

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1、一．选择题1.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即体液2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的3.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是感受器大脑皮层下丘脑垂体内分泌腺组织③　①　④　⑤　⑥　⑦　②　A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神

2、经中枢，但受大脑皮层控制B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C、若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多4.下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述正确的是A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥C．刺激③点，细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是

3、双向5.在人体内环境中可以发生的生理过程是A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖6．关于人体激素的叙述，错误的是A．激素在人体内作为信息物而发挥作用8B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节7．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是A．激素的作用与神经系统的作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后，一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产

4、生激素8．如图示意一个反射弧的结构，就此图分析下面的说法不正确的是A．直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化B．刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化C．若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化D．若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化9．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，如甲图所示。若乙图中的b处对应甲图的P点，则a处最有可能对应甲图中的哪点？10．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息正确的是①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进

5、生长，高浓度抑制生长②A、B、C点的生长素浓度分别是对根、芽、茎的最适浓度③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏A．②④B．①②C．①②④D．①③④11．下列关于人体免疫的叙述不正确的是A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B．记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体C．人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用D．细胞免疫主要通过T淋巴细胞发挥免疫效应12.图中曲线分别表示：A图表示光合作用中光照强度与CO2吸收量的关系，B图

6、表示温度与酶的催化效率的关系，C图表示一定浓度的生长素类似物可以除去水稻田中的双子叶植物杂草，D图表示环境温度与动物耗O2量的关系。不正确的图是813.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转14.下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用，下列相关叙述错误的是A.下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化，因而能够调节水和

7、无机盐的平衡B.当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高C.当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低D.如果破坏下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力，这说明调节主要中枢在下丘脑15.如图中,甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的反应,丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是()A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④16.科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放

8、在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③8