小议从护理岗位需求调查看中职护理专业课程体系改革

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1、小议从护理岗位需求调查看中职护理专业课程体系改革　　论文：护理专业岗位需求课程体系改革　　论文：课程体系改革是教育教学改革的关键，主要包括课程设置改革和课程内容改革。应坚持以就业为导向的职教方针，通过对用人单位岗位需求的调查，调整教学内容和课程体系，大力加强学生就业能力、创新能力和创业能力的培养，进步毕业生对职业岗位及职业发展的适应能力，推进中职护理专业教学改革向纵深发展。　　　　职业教育就是就业教育，终极目的是使每个学生毕业后能顺利进进岗位就业。中职护理专业教育是我国医学教育的重要组成部分，肩负着为医疗卫生事业培养实用型护理人才的重要任务。建国以来，我国中

2、职护理专业教育为各级医疗卫生气构培养了大批护理人才，为进步卫生服务质量和水平、推动卫生事业的发展做出了巨大贡献。随着“普高热”及高等护理专业教育事业的迅猛发展，中职护理专业教育的发展空间受到很大的限制，出现生源质量差、招生难、治理难、就业难的局面，师资流失严重，生存面临极大的挑战，开设中职护理专业的学校纷纷要求并进高等医学院校或升格为高职院校，这将严重影响中职护理专业乃至整个卫生事业的发展。　　课程体系的改革是影响中职护理专业教育的关键。从教育学原理来看，人才培养质量既要接受学校自身对教育内部质量特征的评价，又要接受社会用人单位对教育外显质量特征的评价。因此

3、，以进步人才培养质量为核心的中职护理专业课程体系改革，必须遵循职业教育的外部和内部的客观规律。笔者拟通过对安徽淮南市各级医院护理职员岗位需求的调查分析，探索将学历教育中的专业能力要求和医疗行业用人要求结合起来，以国家***执业考试的要点为基点进行课程体系改革的可行性，旨在进步人才培养质量。　　　　护理岗位调查探究的过程　　　　笔者设计了中职护理专业课程体系改革问卷调查表，对安徽淮南市17家医院的护理部主任、***长及部分科主任进行了问卷调查，并对回收调查表汇总进行了统计处理；对中职护理专业实习生的问卷调查由学生科主持，在各实习医院进行，并当场回收调查表，进行

4、统计分析处理。笔者还邀请安徽淮南市17家医院的分管护理院长、护理部主任及部分优秀***长座谈，征求对中职护理专业教育课程体系改革的意见和建议，并进行了认真分析。　　　　护理岗位调查的内容和分析　　　　为切实了解医疗卫生行业对中职护理专业人才培养的需求情况，以便坚持以就业为导向，提出中职护理专业人才培养方案，笔者分别对医疗卫生用人单位（医院）及中职护理专业实习生进行了问卷调查。　　（一）对用人单位中职护理专业岗位需求的问卷调查　　本次调查共发放调查问卷表870份，实际回收852份，其中有效问卷738份，有效回收率为84.83%。调查问卷涉及安徽淮南市17所医院

5、的院领导、护理部主任、部分科主任及***长。　　中职护理专业毕业生政治素质、文化素质、专业素质及身心素质调查（1）政治素质方面。以为我校毕业生的思想品德、职业道德、工作态度、团结协作精神较好的各占97.28%、97.27%、89.29%、87.94%，以为我校毕业生法制观念一般或较差的占21.41%。（2）文化素质方面。以为我校毕业生基础文化知识和语言表达能力较好的各占94.17%、90.92%；对我校毕业生评价较差的方面依次为：计算机应用能力、创新能力、应变能力、人际沟通能力，各占31.16%、15.31%、13.55%、6.23%，故应加强对学生人文知识

6、、计算机应用能力、创新和应变能力的培养。（3）业务素质方面。对我校毕业生评价较好的方面依次为：基础护理操纵能力、医学基础理论知识、专科护理能力，各占96.83%、95.39%、83.06%。评价较差的方面为：护理文书书写能力、心理护理能力、健康指导和宣教能力、急救护理能力、整体护理能力，各占20.73%、15.58%、13.00%、6.78%、3.93%。（4）身心素质方面。对我校毕业生的身心素质普遍反映良好。　　中职护理专业教学计划实施情况调查调查表明，以为需要增加理论教学课时的课程依次为：计算机基础、护理心理学、预防医学、医学伦理学，各占42.82%、1

7、8.70%、16.12%、15.58%；以为对护理工作有指导功能的传统专业课和医学基础课因理论教学课时比较公道而无需改变课时布置的课程依次为：外科护理学、内科护理学、生理学、病理学、药物学、妇产科护理学、五官科护理学；以为和护理职业关系不大、需要减少课时或删除的课程依次为：物理、数学、政治、化学，各占66.53%、56.91%、48.51%、40.24%。以为需要增加实践课时的课程依次为：计算机应用基础、基础护理学、内科护理学、预防医学、护理心理学、外科护理学、语言表达能力练习，各占54.47%、40.38%、38.48%、36.99%、34.96%、33.

8、47%、30.89%，由于这些学科的临床应用性和针对